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1
Mapas mentais em temáticas da astronomia: percepções e implicações para o ensino.
por
Debom, Camila Riegel
,
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2016
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2
Proposta de um modelo estrutural descritivo interpretativo para a análise de testes (questionários) em investigação em ensino
por
Stange, Carlos Eduardo Bittencourt
,
Moreira, Marco Antonio
,
Villagrá, Jesús Ángel Meneses
Publicado em 2018
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3
Física Moderna e Contemporânea no primeiro ano do Ensino Médio: Laser de Rubi um exemplo de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa
por
Schittler, Daniela
,
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2016
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4
Um estudo exploratório para avaliar a dificuldade de problemas em ensino de física utilizando a teoria da carga cognitiva com o auxílio de uma hipermídia
por
Medeiros de Oliveira, Angelo Mozart
,
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2016
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5
Modelos científicos, modelos mentais, modelagem computacional e modelagem matemática: aspectos epistemológicos e implicações para o ensino
por
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2014
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6
Efeito da aprendizagem baseada no Método de Projetos e na Unidade de Ensino Potencialmente Significativa na retenção do conhecimento: uma análise quantitativa
por
Parisoto, Mara Fernanda
,
Moreira, Marco Antonio
,
Kilian, Alex Sandre
Publicado em 2016
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7
Atividades práticas no ensino de ciências: uma possível proposta interpretativa
por
Stange, Carlos Eduardo Bittencourt
,
Moreira, Marco Antonio
,
Villagrá, Jesús Ángel Meneses
Publicado em 2020
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8
Uma UEPS elaborada em busca da aprendizagem significativa de conceitos de equações e gráficos no contexto de um curso de Administração
por
Fogaça, Letícia dos Santos
,
Moreira, Marco Antonio
,
Caballero Sahelices, María Concesa
Publicado em 2021
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9
Uma investigação sobre os efeitos de um Problema Gerador de Discussões com o tema Pressão na Formação Científica de Acadêmicos de Engenharia Química no ensino de Física
por
Machado, Vinicius
,
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2021
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10
O ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no século XXI
por
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2018
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11
O mestrado profissional na área de Ensino de Ciências e Matemática: alguns esclarecimentos
por
Moreira, Marco Antonio
,
Nardi, Roberto
Publicado em 2010
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12
Estudo de Representações Sociais sobre Física Quântica.
por
Hilger, Thaís Rafaela
,
Moreira, Marco Antonio
,
da Silveira, Fernando Lang
Publicado em 2009
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13
The use of mental maps for understanding the relationship of mathematics and physics
por
Oberoffer Stefenon, Leticia
,
Moreira, Marco Antonio
,
Cabellero Sahelices, Concesa
Publicado em 2019
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14
A resolução de problemas como estratégia metodológica de ensino, fundamentada na teoria da aprendizagem significativa: uma análise quantitativa
por
Assunção, Jeneffer Araújo de
,
Moreira, Marco Antonio
,
Sahelices, Concesa Caballero
Publicado em 2020
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15
Uma proposta didática para abordar o conceito de temperatura a partir de situações, à luz da teoria dos campos conceituais de Vergnaud
por
Grings, Edi Terezinha de Oliveira
,
Caballero, Concesa
,
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2008
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16
Mapas conceituais como instrumento de avaliação em um curso introdutório de mecânica quântica
por
Moreira, Marco Antonio
,
Soares, Sabrina
,
Paulo, Iramaia Cabral de
Publicado em 2008
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17
A visão etnográfica de Bruno Latour da ciência moderna e a antropologia simétrica
por
Massoni, Neusa Teresinha
,
Moreira, Marco Antonio
Publicado em 2017
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18
Introdução à Mecânica Quântica: uma proposta de minicurso para o ensino de conceitos e postulados fundamentais
por
Rocha, Carlos Raphael
,
Moreira, Marco Antonio
,
Herscovitz, Victoria Elnecave
Publicado em 2010
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19
Uma revisão da literatura sobre a pesquisa em ensino de Mecânica Quântica no período de 1999 a 2009
por
Pantoja, Glauco Cohen Ferreira
,
Moreira, Marco Antonio
,
Herscovitz, Victoria Elnecave
Publicado em 2011
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