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Bolachas de casca de laranja: uma atividade de modelagem matemática e empreendedorismo sustentável

Neste artigo, apresentamos uma proposta de atividade, bem como a resolução por antecipação pelas autoras, destinada a professores dos anos finais do Ensino Fundamental. A proposta desenvolvida em aula de Modelagem Matemática do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática buscou verificar a possibi...

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Principais autores: Ceron, Camila Garbelini da Silva, Koga, Thais Maya, Borssoi, Adriana Helena, Silva, Karina Alessandra Pessôa da
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/10007
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spelling peri-article-100072019-10-15T17:30:47Z Bolachas de casca de laranja: uma atividade de modelagem matemática e empreendedorismo sustentável Ceron, Camila Garbelini da Silva Koga, Thais Maya Borssoi, Adriana Helena Silva, Karina Alessandra Pessôa da Ciências Exatas e da Terra / Matemática Antecipação; Educação Matemática; Empreendedorismo Sustentável; Modelagem Matemática Educação Matemática: Modelagem Matemática Neste artigo, apresentamos uma proposta de atividade, bem como a resolução por antecipação pelas autoras, destinada a professores dos anos finais do Ensino Fundamental. A proposta desenvolvida em aula de Modelagem Matemática do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática buscou verificar a possibilidade de aproximação de conteúdos matemáticos com conceitos de empreendedorismo, além de conscientizar sobre a importância da sustentabilidade com a reciclagem de rejeitos. Após revisão bibliográfica, a análise de dados coletados pelas autoras se deu de forma interpretativa à luz dos referenciais teóricos da Modelagem Matemática, empreendedorismo sustentável e antecipação de soluções. Podemos inferir que, com pouco investimento em rejeitos é possível desenvolver um produto lucrativo e de fácil comercialização, além de abordar conteúdos matemáticos para seu encaminhamento. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019-07-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/10007 10.3895/etr.v3n1.10007 Ensino e Tecnologia em Revista; v. 3, n. 1 (2019); 21-36 2594-3901 10.3895/etr.v3n1 por http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/10007/6346 Direitos autorais 2019 CC-BY-NC http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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