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Letra e imagem: uma dupla leitura dos contos O Último Rei, Sete Anos Mais Sete, e Entre as Folhas do Verde O, de Marina Colasanti

RESUMO: Este artigo visa realizar uma leitura que alinhe as imagens e as letras contidas em três contos de Marina Colasanti, sendo eles O último rei, Sete anos mais sete e Entre as folhas do verde O. Os contos foram publicados no seu primeiro livro de contos de fadas, intitulado Uma ideia toda azul...

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Principais autores: Miguel, Maria Aparecida de Fátima, Silva Reis, Carla Francine da
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/10110
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spelling peri-article-101102020-08-05T20:19:38Z Letra e imagem: uma dupla leitura dos contos O Último Rei, Sete Anos Mais Sete, e Entre as Folhas do Verde O, de Marina Colasanti Miguel, Maria Aparecida de Fátima Silva Reis, Carla Francine da 8.02.00.00-1 Intertextualidade; literaturainfantojuvenil;Marina Colasanti RESUMO: Este artigo visa realizar uma leitura que alinhe as imagens e as letras contidas em três contos de Marina Colasanti, sendo eles O último rei, Sete anos mais sete e Entre as folhas do verde O. Os contos foram publicados no seu primeiro livro de contos de fadas, intitulado Uma ideia toda azul (1980), que fora ilustrado pela própria autora. É notório que a escrita colasantiana é permeada de muitas nuances, pois são vários os vieses pelos quais a autora produz, indo desde o texto jornalístico, perpassando as colunas de revistas como a Nova, por exemplo, até produção de textos literários. A marca da transgressão é o forte em sua produção literária. Ressalta-se que, as duas últimas décadas do século XX e nas duas primeiras do século XXI, ocorreram muitas reformulações e discussões em torno das leis educacionais no ensino da Língua Portuguesa, algumas delas centralizam-se no trabalho com o texto literário, bem como na importância das ilustrações, que também funcionariam como um segundo texto, chamando a atenção do pequeno leitor para o exercício da leitura. Daí nossa preocupação em produzir um trabalho que ressalte a importância da letra em constante diálogo com a imagem. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019-01-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/10110 10.3895/rl.v21n33.10110 Revista de Letras; v. 21, n. 33 (2019) 2179-5282 0104-9992 10.3895/rl.v21n33 por http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/10110/6660 http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/downloadSuppFile/10110/1336 Direitos autorais 2019 CC Atribuição 4.0 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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