Editorial
O presente editorial traz uma apresentação deste número da revista e sua importância para o ensino e tecnologia educacional.
| Autor principal: | Da Costa, Leila Pessôa |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2019
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/11364 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| id |
peri-article-11364 |
|---|---|
| recordtype |
ojs |
| spelling |
peri-article-113642019-12-23T20:12:20Z Editorial Da Costa, Leila Pessôa Ensino e Tecnologia Ensino; Mediação; Tecnologia Educacional. Editorial O presente editorial traz uma apresentação deste número da revista e sua importância para o ensino e tecnologia educacional. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019-12-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo de convidado application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/11364 10.3895/etr.v2n2.11364 Ensino e Tecnologia em Revista; v. 2, n. 2 (2018) 2594-3901 10.3895/etr.v2n2 por http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/11364/7009 Direitos autorais 2019 CC-BY-NC http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| institution |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| collection |
PERI |
| language |
Português |
| format |
Artigo |
| author |
Da Costa, Leila Pessôa |
| spellingShingle |
Da Costa, Leila Pessôa Editorial |
| author_sort |
Da Costa, Leila Pessôa |
| title |
Editorial |
| title_short |
Editorial |
| title_full |
Editorial |
| title_fullStr |
Editorial |
| title_full_unstemmed |
Editorial |
| title_sort |
editorial |
| description |
O presente editorial traz uma apresentação deste número da revista e sua importância para o ensino e tecnologia educacional. |
| publisher |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
| publishDate |
2019 |
| url |
http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/11364 |
| _version_ |
1805451554967257088 |
| score |
10,814766 |