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Educação profissional para pessoas com deficiência nas pesquisas do programa de pós-graduação em educação profissional do IFRN

O presente artigo realiza um levantamento sobre o estado do conhecimento nas dissertações que derivam de pesquisas cuja temática é a Educação Profissional para pessoas com deficiência. Objetiva-se compreender as dificuldades identificadas para inclusão de pessoas com deficiência na Educação Profissi...

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Principais autores: Almeida, Rosemary Pessoa Borges, Nascimento, Alanderson Maxson Ferreira do, Oliveira, Lessandra Paula Targino, Cavalcante, Ilane Ferreira
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2020
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12782
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spelling peri-article-127822022-10-20T20:06:41Z Educação profissional para pessoas com deficiência nas pesquisas do programa de pós-graduação em educação profissional do IFRN Almeida, Rosemary Pessoa Borges Nascimento, Alanderson Maxson Ferreira do Oliveira, Lessandra Paula Targino Cavalcante, Ilane Ferreira Educação Pessoas com deficiência; Educação Profissional; Publicações científicas O presente artigo realiza um levantamento sobre o estado do conhecimento nas dissertações que derivam de pesquisas cuja temática é a Educação Profissional para pessoas com deficiência. Objetiva-se compreender as dificuldades identificadas para inclusão de pessoas com deficiência na Educação Profissional, o foco dos estudos já consolidados (como nível/programa de ensino e perspectiva dos docentes/discentes), quais os efeitos das leis sancionadas nos últimos anos sobre inclusão e reserva de vagas para pessoas com deficiência nas instituições federais de ensino e as linhas de pesquisa do PPGEP-IFRN que vêm abordando o tema. Os resultados obtidos demonstram que grande parte dos trabalhos estudados abordam o tema da Educação Profissional para pessoas com deficiência como uma política pública. Apenas 1 (uma) pesquisa, publicada em 2018, analisa os impactos da Lei Brasileira de Inclusão de 2015 e da Lei de Cotas, 13.409/2016, revelando assim a necessidade de novos estudos que avaliem os desdobramentos dessas Leis.  Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2020-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12782 10.3895/rtr.v5n0.12782 Revista Transmutare; v. 5 (2020): Publicação contínua 2525-6475 10.3895/rtr.v5n0 por http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12782/8195 Direitos autorais 2020 CC-BY http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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