AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE REDES DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS (PMEs): LACUNAS E OPORTUNIDADES DE PESQUISA
Objetiva-se construir, no pesquisador, o conhecimento necessário para orientá-lo na busca de oportunidades para pesquisar sobre avaliação de desempenho de redes de PMEs. Para alcançar o objetivo utiliza-se de um processo estruturado de busca e análise de um portfólio bibliográfico nacional (33 artig...
| Principais autores: | Bortoluzzi, Sandro César, Ensslin, Sandra Rolim, Ensslin, Leonardo, Valmorbida, Sandra Mara Iesbik |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2014
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/revistagi/article/view/1361 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Resumo: |
Objetiva-se construir, no pesquisador, o conhecimento necessário para orientá-lo na busca de oportunidades para pesquisar sobre avaliação de desempenho de redes de PMEs. Para alcançar o objetivo utiliza-se de um processo estruturado de busca e análise de um portfólio bibliográfico nacional (33 artigos) e internacional (21 artigos). Os principais resultados são: (i) na maioria dos artigos o modelo de avaliação de desempenho foi construído em um ambiente e aplicado em outro; (ii) na maioria dos artigos os modelos são construídos sem a participação do decisor; (iii) na maioria dos artigos os autores desenvolvem o modelo para um contexto físico e o utiliza também em outros; (iv) na maioria dos modelos o processo utilizado para identificar os objetivos não leva em consideração os valores do decisor; (v) a maioria dos modelos não realizam a mensuração dos critérios; (vi) a maioria dos modelos não realiza a integração dos critérios; e, (vii) a maioria dos modelos não utiliza as informações para a gestão do desempenho. Adicionalmente, conclui-se que os artigos publicados em periódicos nacionais apresentam uma quantidade maior de lacunas comparado com os artigos publicados em periódicos internacionais. |
|---|