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PRODUZIR TEXTOS OU FAZER REDAÇÕES: UMA VIAGEM PELA PRÁTICA DO PENSAMENTO NA SALA-DE-AULA

O ensaio PRODUZIR TEXTOS OU FAZER REDAÇÕES: UMA VIAGEM PELA PRÁTICA DO PENSAMENTO NA SALA-DE-AULA, trata de incursões à vida profissional passada e presente da ensaista, em comparação constante das ações com as teorias. Teoria e prática o tempo todo cruzando-se, como se fosse o entrelaçamento artesa...

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Autor principal: Fátima Menegazzo Nicodem, Maria
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2000
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/2288
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spelling peri-article-22882014-12-03T13:57:03Z PRODUZIR TEXTOS OU FAZER REDAÇÕES: UMA VIAGEM PELA PRÁTICA DO PENSAMENTO NA SALA-DE-AULA Fátima Menegazzo Nicodem, Maria O ensaio PRODUZIR TEXTOS OU FAZER REDAÇÕES: UMA VIAGEM PELA PRÁTICA DO PENSAMENTO NA SALA-DE-AULA, trata de incursões à vida profissional passada e presente da ensaista, em comparação constante das ações com as teorias. Teoria e prática o tempo todo cruzando-se, como se fosse o entrelaçamento artesanal de uma rede de pesca; a teoria justificando a prática e a prática comprovando a teoria, num processo de retroalimentação inesgotável. Temos, então uma breve história individual sobre pensamento lingüístico, em que se tem como objeto (enquanto abstração científica), a produção de sentido, o "ser" no próprio pensamento e o "ser" no pensamento do leitor. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2000-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/2288 10.3895/rl.v0n3.2288 Revista de Letras; n. 3 (2000) 2179-5282 0104-9992 10.3895/rl.v0n3 por http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/2288/1428 Direitos autorais 2014 Revista de Letras
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description O ensaio PRODUZIR TEXTOS OU FAZER REDAÇÕES: UMA VIAGEM PELA PRÁTICA DO PENSAMENTO NA SALA-DE-AULA, trata de incursões à vida profissional passada e presente da ensaista, em comparação constante das ações com as teorias. Teoria e prática o tempo todo cruzando-se, como se fosse o entrelaçamento artesanal de uma rede de pesca; a teoria justificando a prática e a prática comprovando a teoria, num processo de retroalimentação inesgotável. Temos, então uma breve história individual sobre pensamento lingüístico, em que se tem como objeto (enquanto abstração científica), a produção de sentido, o "ser" no próprio pensamento e o "ser" no pensamento do leitor.
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