No cenário de sala de aula: duas perspectivas para se discutir o erro em Língua Portuguesa
As pesquisas em sala de aula na região sudoeste do Paraná encontram-se em estágio inicial, contudo, já aparecem indícios de similaridades e distanciamentos entre o que ocorre em termos do que é “corrigir” o aluno em situação de sala de aula. Vários são os fatores pontuados e outros que passam invisí...
| Autor principal: | Graebin Parise, Lourdes Terezinha |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2002
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/2311 |
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