Abordagem De Ligação Metálica Numa Perspectiva De Ensino Por Situação-Problema
O presente estudo avaliou a eficácia de uma estratégia didática pautada no ensino por situações-problema (SP) na abordagem de ligação metálica. Uma SP é uma situação didática na qual se propõe ao sujeito uma tarefa que ele não pode realizar sem efetuar uma aprendizagem precisa. A aprendizagem, que c...
| Principais autores: | Ferreira, Imerson da Mota, Fernandes, Lucas dos Santos, Campos, Ângela Fernandes |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2016
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/2838 |
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