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PAPESCA/UFRJ: Aprendizados de uma década de dialogicidade entre universidade e comunidade

Com origem em 2004, no município de Macaé-RJ, o Programa “Pesquisa Ação na Cadeia Produtiva da Pesca Artesanal e Aquicultura Familiar no Litoral Fluminense (PAPESCA/UFRJ)" desenvolveu, ao longo de dez anos, ações em várias regiões do litoral fluminense. Desde seu início, a PAPESCA/UFRJ, ampliou...

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Principais autores: Correia de Souza, Diego, A. Santos, Luiz Felipe, Lianza, Sidney
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2015
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/3139
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spelling peri-article-31392015-08-08T01:56:32Z PAPESCA/UFRJ: Aprendizados de uma década de dialogicidade entre universidade e comunidade Correia de Souza, Diego A. Santos, Luiz Felipe Lianza, Sidney Com origem em 2004, no município de Macaé-RJ, o Programa “Pesquisa Ação na Cadeia Produtiva da Pesca Artesanal e Aquicultura Familiar no Litoral Fluminense (PAPESCA/UFRJ)" desenvolveu, ao longo de dez anos, ações em várias regiões do litoral fluminense. Desde seu início, a PAPESCA/UFRJ, ampliou atividades interdisciplinares e atuou nas dimensões de extensão, pesquisa e ensino, desenvolvendo conhecimento e políticas públicas que envolvem atores das populações tradicionais de maneira dialógica em parceria com diversas instituições (universidades, institutos de pesquisas, escolas técnicas, ONGs, entidades de classe, movimentos sociais e governos na esfera municipal, estadual e federal). Os projetos gerados na PAPESCA/UFRJ apoiam-se no campo da Pesquisa - ação. O objetivo desta publicação é relatar o aprendizado ao longo de uma década de atuação e disponibilizar estas experiências para a comunidade acadêmica, entre outros setores da sociedade. Os principais objetivos do Programa são: orientar e elaborar respostas para a sustentabilidade no âmbito da sociedade e do meio ambiente sobre o setor da pesca artesanal e aquicultura familiar, fortalecendo elos da economia social e solidária, promovendo o assessoramento dialógico entre as populações tradicionais e atores intervenientes, sem desprezar a política de gênero e a participação equitativa entre técnico e atores comunitários. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2015-08-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/3139 10.3895/rts.v11n22.3139 Revista Tecnologia e Sociedade; v. 11, n. 22 (2015) Revista Tecnologia e Sociedade; v. 11, n. 22 (2015) 1984-3526 1809-0044 10.3895/rts.v11n22 por http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/3139/2159 Direitos autorais 2015 CC-BY http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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