Imagens de alta resolução na análise da acessibilidade para cadeirantes na Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Neste estudo buscou-se identificar e avaliar a qualidade dos acessos específicos para mobilidade e acessibilidade de cadeirantes nos setores de atendimento à saúde para o público interno e externo da UFPE utilizando imagens de alta resolução disponíveis no Google Earth Pro comparando com a legislaçã...
| Principais autores: | Rocha, Elaine Cristina Osorio, Teixeira, Ariely Mayara de Albuquerque, Lira, Marianny Monteiro Pereira de, Candeias, Ana Lúcia Bezerra, Sá, Lucilene Antunes Correia Marques de |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2016
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbgeo/article/view/5491 |
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| Resumo: |
Neste estudo buscou-se identificar e avaliar a qualidade dos acessos específicos para mobilidade e acessibilidade de cadeirantes nos setores de atendimento à saúde para o público interno e externo da UFPE utilizando imagens de alta resolução disponíveis no Google Earth Pro comparando com a legislação específica. Para identificação de rampas e calçadas rebaixadas, foram georreferenciadas com GPS de navegação e complementada com levantamento fotográfico. Foram realizadas aferições com trena para análise qualitativa de acordo com a NBR 9050/2004. A pesquisa propõe uma classificação para avaliar a condição física da superfície dos acessos indicando se os parâmetros estão em conformidade com a Norma. Pela distribuição espacial usando imagens de sensoriamento remoto associados com os dados de campo, pode-se perceber que há número considerável de acessos destinados a mobilidade de pessoas com deficiência motora na UFPE mas que necessitam de melhorias das condições físicas das calçadas, rampas, calçadas rebaixadas e sinalização indicativa uma vez que a área é utilizada também para tratamento de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida e necessitam de acesso seguro e autônomo aos serviços ofertados pela Universidade. |
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