O ambiente escolar como palco para as representações de gênero
O objetivo deste artigo é provocar uma reflexão sobre as representações de gênero presentes no ambiente escolar, bem como, a importância que os profissionais da educação assumem na formação de cidadãos críticos e no desenvolvimento de uma educação justa e igualitária. Será apresentada também uma exp...
| Principais autores: | Casagrande, Lindamir Salete, Carvalho, Marilia Gomes de, Casagrande, Pollyane, Costa, Valéria |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2005
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rth/article/view/6228 |
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peri-article-62282017-07-05T12:45:24Z O ambiente escolar como palco para as representações de gênero Casagrande, Lindamir Salete Carvalho, Marilia Gomes de Casagrande, Pollyane Costa, Valéria O objetivo deste artigo é provocar uma reflexão sobre as representações de gênero presentes no ambiente escolar, bem como, a importância que os profissionais da educação assumem na formação de cidadãos críticos e no desenvolvimento de uma educação justa e igualitária. Será apresentada também uma exposição preliminar da pesquisa em andamento que visa a discutir as representações de masculino e feminino nos livros didáticos de matemática. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2005-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/rth/article/view/6228 Revista Tecnologia & Humanismo; v. 19, n. 28 (2005); 94-105 0103-7064 por http://periodicos.utfpr.edu.br/rth/article/view/6228/3879 Direitos autorais 2015 Tecnologia e Humanismo http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
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Casagrande, Lindamir Salete Carvalho, Marilia Gomes de Casagrande, Pollyane Costa, Valéria |
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O objetivo deste artigo é provocar uma reflexão sobre as representações de gênero presentes no ambiente escolar, bem como, a importância que os profissionais da educação assumem na formação de cidadãos críticos e no desenvolvimento de uma educação justa e igualitária. Será apresentada também uma exposição preliminar da pesquisa em andamento que visa a discutir as representações de masculino e feminino nos livros didáticos de matemática. |
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