A transdisciplinaridade na visão de profissionais em educação estudantes do PARFOR
Este estudo apresenta reflexões sobre a transdisciplinaridade, proveniente de um processo de formação pedagógica, mais especificamente com estudantes do Plano Nacional de formação de Professores da Educação Básica – PARFOR – organizado pelo Ministério da Educação e ofertado a professores que trabal...
| Principais autores: | Tsukamoto, Neide Mitiyo Shimazaki, Fialho, Neusa Nogueira |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2017
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/7161 |
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