Paradigmas sociotécnicos da educação e sua relação com o incremento tecnológico
Objetivou-se analisar os novos paradigmas da educação que relacionam o trabalho com o desenvolvimento da tecnologia, buscando identificar a evolução da relação educação/trabalho em um contexto social e seus novos vieses. Os paradigmas mudam conforme a sociedade evolui com suas descobertas e novas te...
| Principais autores: | Bernardelli, Julio Cezar, Dias, Maria Sara de Lima |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2019
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/8796 |
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| Resumo: |
Objetivou-se analisar os novos paradigmas da educação que relacionam o trabalho com o desenvolvimento da tecnologia, buscando identificar a evolução da relação educação/trabalho em um contexto social e seus novos vieses. Os paradigmas mudam conforme a sociedade evolui com suas descobertas e novas tecnologias, consequentemente a educação também tem seus paradigmas que são alterados pelas mudanças sociotécnicas. O aprendizado não parou e a educação formal se desenvolveu com o intuito de transmitir os conhecimentos adquiridos às novas gerações, mas com a evolução da sociedade capitalista a educação formal começou a ser direcionada para atender as classes abastadas que se formaram pela exploração da mão de obra e por demais necessidades de reprodução do sistema capitalista que despontava em grandes fábricas e na produção em massa. Novos paradigmas surgiram, ou foram criados, para atender essa estrutura social na qual a relação educação/trabalho é permeada pelo desenvolvimento tecnológico. |
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