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Possibilidades e dificuldades das mulheres negras no processo de formação em serviço social

O presente artigo tem por objetivo compreender quais foram as possibilidades e dificuldades que se materializaram no processo de formação das egressas negras do curso de Serviço Social de uma Instituição Privada no Município de Curitiba/PR. O interesse pela temática teve início a partir da compreens...

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Principais autores: Oliveira, Glacielli Thaiz Souza de, Duarte, Maria Alves de Lima, Casagrande, Lindamir Salete
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/cgt/article/view/9486
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spelling peri-article-94862022-10-18T23:23:09Z Possibilidades e dificuldades das mulheres negras no processo de formação em serviço social Oliveira, Glacielli Thaiz Souza de Duarte, Maria Alves de Lima Casagrande, Lindamir Salete 6.01.00.00-1 Mulheres negras. Formação acadêmica. Gênero. Serviço social. O presente artigo tem por objetivo compreender quais foram as possibilidades e dificuldades que se materializaram no processo de formação das egressas negras do curso de Serviço Social de uma Instituição Privada no Município de Curitiba/PR. O interesse pela temática teve início a partir da compreensão das questões de gênero e étnico raciais vivenciadas nas discussões do grupo de pesquisa Trabalho, gênero, e violência doméstica e familiar (GETRAVI) a partir de 2014. Através dos encontros e dos debates no grupo de pesquisa se observou que as mulheres acumulam triplas jornadas de trabalho e nesse sentido buscamos compreender como se materializou o processo de formação das mulheres que se auto declararam negras. Por compreendermos que essas mulheres, na atualidade, ainda enfrentam índices de discriminação em maior amplitude que as mulheres que auto se declaram brancas, optou-se pelo recorte étnico racial nessa pesquisa. Sendo assim, realizamos uma pesquisa qualitativa por meio da aplicação de um questionário semiestruturado sendo que o universo da pesquisa considerou 66 egressas negras e desse público, apenas quatro aceitaram contribuir com a pesquisa. Após as análises dos dados, observou-se que uma das dificuldades explicitadas nas falas, foi a questão do racismo velado no espaço acadêmico e, em relação as possibilidades, algumas falas apresentaram o aumento da autoestima, do empoderamento enquanto mulher e negra diante dos obstáculos vivenciados na jornada acadêmica. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2019-07-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/cgt/article/view/9486 10.3895/cgt.v12n40.9486 Cadernos de Gênero e Tecnologia; v. 12, n. 40 (2019); 169-188 2674-5704 1807-9415 10.3895/cgt.v12n40 por http://periodicos.utfpr.edu.br/cgt/article/view/9486/6440 Direitos autorais 2019 CC-BY-NC http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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