Chapeuzinho vermelho: um novo livro interativo do velho conto de fadas
This work presents the creation of an interactive book that contains three versions of the classic story of Little Red Riding Hood. It explains the fairy tale so the content of the book can be understood, which influences the decision and development of all the studies and subsequent researches. It...
Autor principal: | Bortoleto, Laís Cristina |
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Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
Idioma: | Português |
Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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Assuntos: | |
Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/13866 |
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riut-1-138662020-11-16T19:28:19Z Chapeuzinho vermelho: um novo livro interativo do velho conto de fadas Bortoleto, Laís Cristina Licheski, Laís Cristina Contos Literatura infantojuvenil Desenho (Projetos) Emoções Short stories Juvenile literature Design Emotions Tecnologia em Design Gráfico This work presents the creation of an interactive book that contains three versions of the classic story of Little Red Riding Hood. It explains the fairy tale so the content of the book can be understood, which influences the decision and development of all the studies and subsequent researches. It was studied and applied the concepts of interactive and emotional design in order to construct a functional and enjoyable book to the reader. A qualitative research was made with interviews and direct observation to define exactly who was the target audience and its behavior. It also analyses similar books. Lastly, this work describes the development of all the graphic creation, from the core to the cover. Este trabalho apresenta a criação de um livro interativo que contém três versões da clássica história da Chapeuzinho Vermelho. Discorreu-se sobre o conto de fadas para entender o conteúdo da obra, o qual influencia na decisão e desenvolvimento de todos os estudos e pesquisas subsequentes. Estudou-se e aplicaram-se os conceitos de design interativo e design emocional, a fim de construir um livro funcional e emocionalmente aprazível ao leitor. Fez-se uma pesquisa qualitativa com entrevistas e observação direta para definir quem exatamente era o público-alvo e seu comportamento, além de análise de livros semelhantes. Por fim, descreveu-se o desenvolvimento de toda a criação gráfica, desde o miolo com elementos interativos e ilustrações à capa. 2020-11-16T19:28:19Z 2020-11-16T19:28:19Z 2012-10-22 bachelorThesis BORTOLETO, Laís Cristina. Chapeuzinho vermelho: um novo livro interativo do velho conto de fadas. 2012. 108 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2012. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/13866 por application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Departamento Acadêmico de Desenho Industrial |
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Contos Literatura infantojuvenil Desenho (Projetos) Emoções Short stories Juvenile literature Design Emotions Tecnologia em Design Gráfico |
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Contos Literatura infantojuvenil Desenho (Projetos) Emoções Short stories Juvenile literature Design Emotions Tecnologia em Design Gráfico Bortoleto, Laís Cristina Chapeuzinho vermelho: um novo livro interativo do velho conto de fadas |
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This work presents the creation of an interactive book that contains three versions of the classic story of Little Red Riding Hood. It explains the fairy tale so the content of the book can be understood, which influences the decision and development of all the studies and subsequent researches. It was studied and applied the concepts of interactive and emotional design in order to construct a functional and enjoyable book to the reader. A qualitative research was made with interviews and direct observation to define exactly who was the target audience and its behavior. It also analyses similar books. Lastly, this work describes the development of all the graphic creation, from the core to the cover. |
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BORTOLETO, Laís Cristina. Chapeuzinho vermelho: um novo livro interativo do velho conto de fadas. 2012. 108 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2012. |
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