Ética e moral no processo de tomada de decisão: o caso dos alunos de Ciências Contábeis
The large number of scandals involving the area of accounting does think the ethics of professionals in this area since its formation. Within corporations, the accounting professional is quite important as it gives information to a large number of people about the equity and accounting situation of...
| Autor principal: | Costa, Márcia da |
|---|---|
| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14183 |
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riut-1-141832020-11-17T11:50:19Z Ética e moral no processo de tomada de decisão: o caso dos alunos de Ciências Contábeis Ethical and moral decision-making process: the case of students of Accounting Costa, Márcia da Antonelli, Ricardo Adriano Antonelli, Ricardo Adriano Giasson, Oldair Roberto Casagrande, Luiz Fernande Ética estudantil Estudantes universitários - Conduta Ética do trabalho Student ethics College students - Conduct of life Work ethic CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS The large number of scandals involving the area of accounting does think the ethics of professionals in this area since its formation. Within corporations, the accounting professional is quite important as it gives information to a large number of people about the equity and accounting situation of the company. For this fact, it is important that this professional self-respecting the attitudes and making ethical and moral decisions. In this context, the science that today's students will be tomorrow's professionals, this study questioned the students of the Accounting course on ethics and moral decision-making process. For data collection, the sample was randomly divided into three rooms and all were subjected to application of an experiment and a questionnaire. The experiment consists of a sheet containing 20 matrices, where each student should find in each of the arrays, two numbers added together result in ten and each hit the student would receive a reward. The reward and control of right answers between the rooms were different, aiming to identify whether this lack of control and the increase in reward characterized a possible cheating students. In the questionnaire, besides the characterization of the respondents were presented four scenarios that involve situations that can happen in the life of a professional accountant, as a report of doubtful expenditure, manipulation of books of accounts, approval of expenses without board approval and risky lending a new company. After each scenario, we were presented nine assertions where the respondent should indicate their level of agreement through a Likert scale adapted from ten points. Were obtained 91 valid responses and data analysis was performed using statistical techniques, which indicated that there is no statistically significant difference between the responses to academic scenarios of different ages, gender, year are enrolled in undergraduate and occupation. It was possible to identify that all scenarios were considered ethical dilemmas, but the case with dubious expense report was the most intense ethical dilemma. Also among the scenarios presented statistically significant differences were found between responses to three questions and be put respondents in a situation that allowed the cheating (experiment), these apparently acted ethically. So it is concluded that the academic Accounting have a propensity to be able to identify, judge and analyze situations that involve ethical dilemmas, as well as ascertain the consequences that certain actions may cause to those involved. O grande número de escândalos envolvendo a área de Ciências Contábeis faz pensar a ética dos profissionais dessa área desde sua formação. Dentro das corporações, o profissional contábil apresenta grande importância, já que fornece informações a um grande número de pessoas acerca da situação patrimonial e contábil da empresa. Por este fato, é importante que este profissional preze pelas atitudes e tomada de decisões éticas e morais. Neste contexto, com a ciência que os acadêmicos de hoje serão os profissionais de amanhã, este estudo questionou os estudantes do curso de Ciências Contábeis, sobre a ética e moral no processo de tomada de decisão. Para a coleta de dados, a amostra foi dividida aleatoriamente em três salas e todos foram submetidos a aplicação de um experimento e de um questionário. O experimento consiste em uma folha contendo 20 matrizes, onde cada aluno deveria encontrar, em cada uma das matrizes, dois números que somados resultem em dez e para cada acerto o aluno receberia uma recompensa. A recompensa e o controle das respostas certas entre as salas eram diferentes, visando com isso identificar se a falta de controle e o aumento na recompensa caracterizava uma possível trapaça dos alunos. No questionário, além da caracterização dos respondentes, foram apresentados quatro cenários que envolvem situações que poderão acontecer na vida profissional de um contador, como relatório de despesas duvidosos, manipulação dos livros de contabilidade, aprovação de despesas sem aprovação da diretoria e concessão arriscada de crédito a uma nova empresa. Após cada cenário, foram apresentadas nove assertivas, onde o respondente deveria indicar seu grau de concordância através de uma escala Likert adaptada de dez pontos. Foram obtidas 91 repostas válidas e a análise de dados foi realizada por meio de técnicas estatísticas, as quais indicaram que não há diferença estatisticamente significativa entre as repostas aos cenários de acadêmicos de diferentes idades, gênero, ano que está cursando na graduação e ocupação. Foi possível identificar que todos os cenários foram considerados como dilemas éticos, mas o caso com relatório de despesas duvidosas foi considerado o dilema ético mais intenso. Também entre os cenários apresentados não foram detectadas diferenças estatisticamente significativas entre respostas de três questões e ao ser colocado os respondentes diante de uma situação que os permitiu trapacear (experimento), estes aparentemente agiram de forma ética. Assim conclui-se que os acadêmicos de Ciências Contábeis têm uma propensão de conseguir identificar, julgar e analisar situações que envolvem dilemas éticos, assim como averiguar as consequências que determinadas ações poderão ocasionar aos envolvidos. 2020-11-17T11:50:19Z 2020-11-17T11:50:19Z 2016-10-20 bachelorThesis COSTA, Márcia da. Ética e moral no processo de tomada de decisão: o caso dos alunos de Ciências Contábeis. 2016. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2016. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14183 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Pato Branco Brasil Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis Ciências Contábeis UTFPR |
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
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The large number of scandals involving the area of accounting does think the ethics of professionals in this area since its formation. Within corporations, the accounting professional is quite important as it gives information to a large number of people about the equity and accounting situation of the company. For this fact, it is important that this professional self-respecting the attitudes and making ethical and moral decisions. In this context, the science that today's students will be tomorrow's professionals, this study questioned the students of the Accounting course on ethics and moral decision-making process. For data collection, the sample was randomly divided into three rooms and all were subjected to application of an experiment and a questionnaire. The experiment consists of a sheet containing 20 matrices, where each student should find in each of the arrays, two numbers added together result in ten and each hit the student would receive a reward. The reward and control of right answers between the rooms were different, aiming to identify whether this lack of control and the increase in reward characterized a possible cheating students. In the questionnaire, besides the characterization of the respondents were presented four scenarios that involve situations that can happen in the life of a professional accountant, as a report of doubtful expenditure, manipulation of books of accounts, approval of expenses without board approval and risky lending a new company. After each scenario, we were presented nine assertions where the respondent should indicate their level of agreement through a Likert scale adapted from ten points. Were obtained 91 valid responses and data analysis was performed using statistical techniques, which indicated that there is no statistically significant difference between the responses to academic scenarios of different ages, gender, year are enrolled in undergraduate and occupation. It was possible to identify that all scenarios were considered ethical dilemmas, but the case with dubious expense report was the most intense ethical dilemma. Also among the scenarios presented statistically significant differences were found between responses to three questions and be put respondents in a situation that allowed the cheating (experiment), these apparently acted ethically. So it is concluded that the academic Accounting have a propensity to be able to identify, judge and analyze situations that involve ethical dilemmas, as well as ascertain the consequences that certain actions may cause to those involved. |
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COSTA, Márcia da. Ética e moral no processo de tomada de decisão: o caso dos alunos de Ciências Contábeis. 2016. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2016. |
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