Registro fonte: A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?

A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?

A linguagem virtual, ou internetês, como cientificamente é denominada, está a cada dia mais vinculada a vida dos jovens e adolescentes. As instituições educacionais e os professores possuem opiniões divergentes com relação a sua inserção ou não ao âmbito escolar. Estudos evidenciam que a linguagem p...

ver descrição completa

Autor principal:	Baptista, Sandra Regina Escorcio
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Linguagem e internet Linguística Educação - Estudo e ensino Sociolinguística Language and the Internet Linguistics Education - Study and teaching Sociolinguistics CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18832
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	riut-1-18832
recordtype	dspace
spelling	riut-1-188322020-11-23T13:40:19Z A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta? Baptista, Sandra Regina Escorcio Fagundes, Edson Domingos Fagundes, Edson Domingos Muniz, Maria Ieda Almeida Mandaji, Carolina Fernandes da Silva Linguagem e internet Linguística Educação - Estudo e ensino Sociolinguística Language and the Internet Linguistics Education - Study and teaching Sociolinguistics CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA A linguagem virtual, ou internetês, como cientificamente é denominada, está a cada dia mais vinculada a vida dos jovens e adolescentes. As instituições educacionais e os professores possuem opiniões divergentes com relação a sua inserção ou não ao âmbito escolar. Estudos evidenciam que a linguagem padrão em contexto escolar é muito pouco influenciada pela linguagem virtual, demonstrando que os indivíduos que fazem parte deste processo de letramento sabem exatamente quando, como, com quem e em que contexto utilizá-las. Buscando angariar dados contundentes através de pesquisa bibliográfica dos mais renomados autores, este artigo tem por objetivo propiciar uma reflexão sobre a importância da inserção da linguagem virtual às aulas de Língua Portuguesa, relacionando a linguagem “teclada” em âmbito digital a um novo gênero textual bem mais permissivo e flexível do que a linguagem padrão da Língua Portuguesa. Uma vez que a formação do educando deve ser integral e contemplar as mais diversas esferas sociolinguísticas, ampliando seu universo cognitivo, através das bibliografias de referência, chega-se a conclusão de que a linguagem digital deve ser contemplada e inserida no âmbito escolar como variante linguística atual e que seu estudo seja difundido amplamente, objetivando o letramento digital do indivíduo que está em processo de formação e que utiliza o contexto virtual até mesmo como subsídio interacional. 2020-11-23T13:40:19Z 2020-11-23T13:40:19Z 2015-12-05 specializationThesis BAPTISTA, Sandra Regina Escorcio. A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?. 2015. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18832 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Brasil Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura UTFPR
institution	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection	RIUT
language	Português
topic	Linguagem e internet Linguística Educação - Estudo e ensino Sociolinguística Language and the Internet Linguistics Education - Study and teaching Sociolinguistics CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA
spellingShingle	Linguagem e internet Linguística Educação - Estudo e ensino Sociolinguística Language and the Internet Linguistics Education - Study and teaching Sociolinguistics CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA Baptista, Sandra Regina Escorcio A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
description	A linguagem virtual, ou internetês, como cientificamente é denominada, está a cada dia mais vinculada a vida dos jovens e adolescentes. As instituições educacionais e os professores possuem opiniões divergentes com relação a sua inserção ou não ao âmbito escolar. Estudos evidenciam que a linguagem padrão em contexto escolar é muito pouco influenciada pela linguagem virtual, demonstrando que os indivíduos que fazem parte deste processo de letramento sabem exatamente quando, como, com quem e em que contexto utilizá-las. Buscando angariar dados contundentes através de pesquisa bibliográfica dos mais renomados autores, este artigo tem por objetivo propiciar uma reflexão sobre a importância da inserção da linguagem virtual às aulas de Língua Portuguesa, relacionando a linguagem “teclada” em âmbito digital a um novo gênero textual bem mais permissivo e flexível do que a linguagem padrão da Língua Portuguesa. Uma vez que a formação do educando deve ser integral e contemplar as mais diversas esferas sociolinguísticas, ampliando seu universo cognitivo, através das bibliografias de referência, chega-se a conclusão de que a linguagem digital deve ser contemplada e inserida no âmbito escolar como variante linguística atual e que seu estudo seja difundido amplamente, objetivando o letramento digital do indivíduo que está em processo de formação e que utiliza o contexto virtual até mesmo como subsídio interacional.
format	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
author	Baptista, Sandra Regina Escorcio
author_sort	Baptista, Sandra Regina Escorcio
title	A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
title_short	A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
title_full	A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
title_fullStr	A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
title_full_unstemmed	A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
title_sort	linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?
publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate	2020
citation	BAPTISTA, Sandra Regina Escorcio. A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?. 2015. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.
url	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18832
_version_	1805305889094107136
score	10,814766

A linguagem virtual no âmbito escolar: apropriar-se ou não desta ferramenta?

Registros relacionados