Hablando de oralidad: métodos utilizados em propostas de atividades de espanhol como língua estrangeira
Basado en conceptos referentes a la metodología de enseñanza de las lenguas extranjeras, van a ser analizados, a lo largo de este trabajo científico, proposiciones de ejercicios didácticos utilizados en clase por dos profesionales de lengua española para alumnos brasileños del según grado. En un tra...
| Autor principal: | Krepsky, Sheila |
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| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18972 |
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| Resumo: |
Basado en conceptos referentes a la metodología de enseñanza de las lenguas extranjeras, van a ser analizados, a lo largo de este trabajo científico, proposiciones de ejercicios didácticos utilizados en clase por dos profesionales de lengua española para alumnos brasileños del según grado. En un trabajo de análisis de la metodología de enseñanza, van a ser observadas las actividades y relatos de clases de los profesores enfocando, específicamente, el trabajo envuelto en el uso de la oralidad de la L2. Como apoyo a la búsqueda de esclarecimiento acerca de la utilización del Español como Lengua Extranjera (E/LE), harán parte del análisis una entrevista realizada con esos educadores. Para tanto, este documento se valdrá de las temáticas metodológicas abordadas por científicos, tales como Vygotsky, Richards & Rodgers, Widdowson y Hymes, a fines de identificar los abordajes educacionales de la L2 utilizadas por los profesores y su relevancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje del E/LE. |
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