Registro fonte: A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina

A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR

He Class Council is a consultative and deliberative allowing evaluation of the student, the teaching and learning process and teaching practice . Furthermore , it allows the analysis of the trends and obstacles guiding the reorganization and resumption of educational activities . This work arose fro...

ver descrição completa

Autor principal:	Nascimento, Mario Henrique
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Estudantes - Avaliação Avaliação educacional Educação de adultos Students - Rating of Education - Evaluation Adult education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20174
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	riut-1-20174
recordtype	dspace
spelling	riut-1-201742020-11-24T12:27:01Z A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR Nascimento, Mario Henrique Camilo, Suseli Cristiane Alves Camilo, Suseli Cristiane Alves Camilo, Suseli Cristiane Alves Camilo, Suseli Cristiane Alves Estudantes - Avaliação Avaliação educacional Educação de adultos Students - Rating of Education - Evaluation Adult education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO He Class Council is a consultative and deliberative allowing evaluation of the student, the teaching and learning process and teaching practice . Furthermore , it allows the analysis of the trends and obstacles guiding the reorganization and resumption of educational activities . This work arose from the need to know if the class council is used to discuss the role of real reviews from a context of democratic management. The aim of this study was to investigate assessment practices of teachers working in Education for Youth and Adults in relation to Political Pedagogical Project and confront the official documents and references chosen for this research was carried out in the Laws of Guidelines and Bases of Education official documents federal and state Political Pedagogical Project , books , papers , periodicals and magazines . In addition , we carried out a field survey using a questionnaire with four open questions applied to a sample of ten teachers working in three schools of Regional Education Center in Londrina . It was concluded that the role of evaluation is taking action to encourage the acquisition of knowledge acquired in the educational process . So, thinking in the real purpose of the evaluation stage for taking action to encourage the acquisition of knowledge acquired in the educational process , the Council is part of the class that represents the movement of the whole organization of work at school, being one of the key components for decision attitudes and decisions for the renewal of pedagogical practice O Conselho de Classe é um órgão consultivo e deliberativo que possibilita a avaliação do educando, do processo ensino e aprendizagem e da prática docente. Além disto, permite a análise dos avanços e dos obstáculos orientando a retomada e reorganização da ação educativa. Este trabalho surgiu da necessidade de saber se o conselho de classe é utilizado para discutir o real papel das avaliações a partir de um contexto de gestão democrática. O objetivo deste trabalho foi investigar práticas avaliativas de professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos em relação ao Projeto Político Pedagógico e confrontar com os documentos oficiais e referências escolhidas Para isto foi realizada uma pesquisa nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação, documentos oficiais do governo federal e estadual, Projeto Político Pedagógico, livros, artigos científicos, periódicos e revistas. Além disso, realizou-se uma pesquisa de campo através de um questionário com quatro perguntas abertas aplicado a uma amostra de dez professores que atuam em três escolas do Núcleo Regional de Educação de Londrina. Concluiu-se que o papel da avaliação é a tomada de atitudes que favoreçam a aquisição do conhecimento apreendido no processo pedagógico. Portanto, pensando no real propósito da avaliação para tomada de atitudes que favoreçam a aquisição do conhecimento apreendido no processo pedagógico, se insere o Conselho de classe que representa o movimento de totalidade de organização do trabalho na escola, sendo um dos componentes chaves para tomadas de atitudes e decisões para a recondução da prática pedagógica 2020-11-24T12:27:01Z 2020-11-24T12:27:01Z 2013-10-17 specializationThesis NASCIMENTO, Mario Henrique do. Avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR. 2013. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2013. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20174 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Londrina Brasil Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos UTFPR
institution	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection	RIUT
language	Português
topic	Estudantes - Avaliação Avaliação educacional Educação de adultos Students - Rating of Education - Evaluation Adult education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
spellingShingle	Estudantes - Avaliação Avaliação educacional Educação de adultos Students - Rating of Education - Evaluation Adult education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Nascimento, Mario Henrique A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR
description	He Class Council is a consultative and deliberative allowing evaluation of the student, the teaching and learning process and teaching practice . Furthermore , it allows the analysis of the trends and obstacles guiding the reorganization and resumption of educational activities . This work arose from the need to know if the class council is used to discuss the role of real reviews from a context of democratic management. The aim of this study was to investigate assessment practices of teachers working in Education for Youth and Adults in relation to Political Pedagogical Project and confront the official documents and references chosen for this research was carried out in the Laws of Guidelines and Bases of Education official documents federal and state Political Pedagogical Project , books , papers , periodicals and magazines . In addition , we carried out a field survey using a questionnaire with four open questions applied to a sample of ten teachers working in three schools of Regional Education Center in Londrina . It was concluded that the role of evaluation is taking action to encourage the acquisition of knowledge acquired in the educational process . So, thinking in the real purpose of the evaluation stage for taking action to encourage the acquisition of knowledge acquired in the educational process , the Council is part of the class that represents the movement of the whole organization of work at school, being one of the key components for decision attitudes and decisions for the renewal of pedagogical practice
format	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
author	Nascimento, Mario Henrique
author_sort	Nascimento, Mario Henrique
title	A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR
title_short	A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR
title_full	A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR
title_fullStr	A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR
title_full_unstemmed	A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR
title_sort	avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de londrina - pr
publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate	2020
citation	NASCIMENTO, Mario Henrique do. Avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR. 2013. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2013.
url	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20174
_version_	1805322085136859136
score	10,814766

A avaliação escolar e o papel do conselho de classe: o caso das escolas estaduais do município de Londrina - PR

Registros relacionados