Proposta de aulas para professores de química que tiverem a presença de estudantes com dificuldades locomotoras
El tema central de varias investigaciones se ha centrado en la inclusión social, lo que significa incluir todos y cada uno de los seres humanos en lãs actividades em una sociedad. Esta cuestión de la no-exclusión de los estudantes con dificultades del aparato locomotor, regularmente matriculado...
| Autor principal: | Granella, Luciane |
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| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22024 |
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| Resumo: |
El tema central de varias investigaciones se ha centrado en la inclusión social,
lo que significa incluir todos y cada uno de los seres humanos en lãs actividades em una sociedad. Esta cuestión de la no-exclusión de los estudantes con dificultades del aparato locomotor, regularmente matriculados en escuelas ordinarias,lês exigem como les cabe por la lei participar en las actividades educativas propuestas por el educador en el espacio. Pero no exigen aún actividades adaptadas a estos estudiantes. Esta investigacion es una revisión de la literatura tal como documentos electrónicos, artículos, declaraciones, leyes, regulamentaciones, políticas, educación, periódicos, revistas, tesis y monografías. Con el fin de recoger las propuestas de instrumentos y metodologías que el educador de la disciplina de la química podría estar sendo informado de tales problemas y reunidos de una serie de actividades que este educador puede ser aplicado a su clase uma vez que tiene la presencia de los alunos com dificultades del aparato locomotor. procediendo su clase repensando em su forma de enseñar a sus clases en la disciplina de la química. |
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