Registro fonte: Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública

Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública

The use of experimental practices in the teaching of sciences is a topic of great relevance because there are many indications of great impact on the learning in sciences. In Brazil this theme is poor discussed yet, but it has national repercussion in dealing with strategies that can contribute to t...

ver descrição completa

Autor principal:	Loureda, Oswaldo Barbosa
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Ciência - Experiências Aprendizagem experimental Escola Science - Experiments Experiential learning Schools CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22082
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	riut-1-22082
recordtype	dspace
spelling	riut-1-220822020-11-24T19:44:04Z Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública Importance of experimental activities on efective learning of students from state highschools Loureda, Oswaldo Barbosa Blanco, Daniel Rodrigues Blanco, Daniel Rodrigues Pletsch, Adelmo Lowe Souza, Josiane Araujo de Ciência - Experiências Aprendizagem experimental Escola Science - Experiments Experiential learning Schools CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO The use of experimental practices in the teaching of sciences is a topic of great relevance because there are many indications of great impact on the learning in sciences. In Brazil this theme is poor discussed yet, but it has national repercussion in dealing with strategies that can contribute to the DCN. In this work, was objectified the quantitative proof of the impact of a given experimental practice on a given group of high school students. By means of a theoretical class, application of a questionnaire, execution of an experimental practice and subsequent application of a new questionnaire after experiment, was verified through the performance in the questionnaires that the experimental practice increased the level of understanding of the students, evidencing a more effective learning, where the performance increases varied from 15% to 35% in relation to the previous questionnaire. O uso de práticas experimentais no ensino de ciências é uma temática de grande relevância, pois existem indícios de grande impacto sobre a aprendizagem nas ciências exatas, ainda porém sem comprovação quantitativa. No Brasil esse tema ainda é pouco abordado, mas tem repercussão nacional em se tratando de estratégias que possam contribuir com a DCN. Nesse trabalho foi objetivado a comprovação quantitativa do impacto de uma determinada prática experimental em uma dada turma de alunos do EM, usando como base alguns autores nacionais que promovem o uso de experimentos de sucata nas salas de aula. Por meio de uma aula teórica, aplicação de um questionário, execução de uma prática experimental e posterior aplicação de um novo questionário pós experimento, foi verificada por meio do desempenho nos questionários que a prática experimental aumentou o nível de compreensão dos alunos, evidenciando um aprendizado mais efetivo, onde os aumentos de desempenho variaram de 15% até 35% em relação ao questionário prévio. 2020-11-24T19:44:03Z 2020-11-24T19:44:03Z 2018-09-01 bachelorThesis LOUREDA, Oswaldo Barbosa. Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública. 2018. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2018. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22082 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira Brasil Especialização em ensino de Ciências UTFPR
institution	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection	RIUT
language	Português
topic	Ciência - Experiências Aprendizagem experimental Escola Science - Experiments Experiential learning Schools CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
spellingShingle	Ciência - Experiências Aprendizagem experimental Escola Science - Experiments Experiential learning Schools CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Loureda, Oswaldo Barbosa Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
description	The use of experimental practices in the teaching of sciences is a topic of great relevance because there are many indications of great impact on the learning in sciences. In Brazil this theme is poor discussed yet, but it has national repercussion in dealing with strategies that can contribute to the DCN. In this work, was objectified the quantitative proof of the impact of a given experimental practice on a given group of high school students. By means of a theoretical class, application of a questionnaire, execution of an experimental practice and subsequent application of a new questionnaire after experiment, was verified through the performance in the questionnaires that the experimental practice increased the level of understanding of the students, evidencing a more effective learning, where the performance increases varied from 15% to 35% in relation to the previous questionnaire.
format	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
author	Loureda, Oswaldo Barbosa
author_sort	Loureda, Oswaldo Barbosa
title	Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
title_short	Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
title_full	Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
title_fullStr	Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
title_full_unstemmed	Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
title_sort	impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública
publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate	2020
citation	LOUREDA, Oswaldo Barbosa. Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública. 2018. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2018.
url	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22082
_version_	1805325724242935808
score	10,814766

Impacto da prática experimental na aprendizagem efetiva de alunos do ensino médio da rede pública

Registros relacionados