Registro fonte: Ensino de programação de computadores: uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel

Ensino de programação de computadores: uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel

Acompanha: Uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel para o ensino de programação de computadores

Autor principal:	Berssanette, João Henrique
Formato:	Dissertação
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2017
Assuntos:	Programação (Computadores) - Estudo e ensino Aprendizado do computador Ausubel, David Paul, 1918- Computer programming - Study and teaching Machine learning CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Ensino de Ciências e Matemática
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2487
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spelling	riut-1-24872017-09-28T22:19:14Z Ensino de programação de computadores: uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel Teaching of computer programming: a proposal for a practical approach based on Ausubel Berssanette, João Henrique Koscianski, André http://lattes.cnpq.br/7693781941703733 Clua, Esteban Walter Gonzalez Santos Junior, Guataçara dos Francisco, Antonio Carlos de Koscianski, André Programação (Computadores) - Estudo e ensino Aprendizado do computador Ausubel, David Paul, 1918- Computer programming - Study and teaching Machine learning Ausubel, David Paul, 1918- CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Ensino de Ciências e Matemática Acompanha: Uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel para o ensino de programação de computadores Learning computer programming is essential for all careers in computing and information technology. However, a significant part of student presents difficulties in learning and applying certain concepts. This research aimed to develop a practical approach, based on the theory of meaningful learning, emphasizing / valuing the interaction with machine and exposing students earlier to a practical use of computers for teaching programming. Based on the literature review concerning the difficulties in teaching / learning computer programming, and also on existing proposals, it was drawn up a approach to introductory courses in programming. This proposal was submitted to a pilot test, followed by an experimental research conducted by research professor. From the collection of official documents such as daily classes and evaluations, a qualitative comparison was made between the proposal and the traditional approach to discipline. Data analysis indicated that an earlier exposure to a practical use of the computer and to matters usually first seen conceptually are positive for students. Moreover, this proposal enabled the students to see content more often. It may contribute to the acquisition of programming experience. A aprendizagem de programação de computadores é essencial para todas as carreiras ligadas a computação e informática, entretanto percebe-se que parcela significativa dos alunos apresenta dificuldades em assimilar e aplicar certos conceitos. Esta pesquisa buscou elaborar uma proposta de abordagem prática, baseada na teoria da aprendizagem significativa, enfatizando/valorizando a interação com a máquina e expondo os estudantes mais cedo ao uso prático do computador para o ensino de programação. Com base na revisão de literatura referente as dificuldades no processo de ensino/aprendizagem de programação de computadores, e também nas propostas existentes, elaborou-se uma proposta de abordagem para as disciplinas introdutórias de programação. Esta proposta foi submetida a um teste piloto, seguido de uma pesquisa experimental, onde foram conduzidas aplicações da proposta pelo professor pesquisador. A partir da coleta de dados de documentos oficiais como diários de classes e avaliações, foi realizada uma comparação qualitativa entre a proposta de abordagem e a abordagem tradicional da disciplina. A análise dos dados, indicou resultados positivos a exposição dos estudantes mais cedo ao uso prático do computador, e a assuntos que normalmente são vistos primeiramente de maneira conceitual. Além disso, a proposta de abordagem desenvolvida possibilitou aos alunos verem os conteúdos mais vezes, o que pode contribuir para a aquisição de experiência em programação. 2017-09-28T22:19:14Z 2017-09-28T22:19:14Z 2016-03-31 masterThesis BERSSANETTE, João Henrique. Ensino de programação de computadores: uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel. 2016. 144 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2016. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2487 por openAccess application/pdf application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia UTFPR
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Ensino de programação de computadores: uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel

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