Imagem da capa

Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR

This work had as objective the proposal of formulation and application of an ecological game with biome of the Pantanal sul ­Mato­Grossense as a playful pedagogical proposal for effective learning. Taking into account the concern with environmental issues and imbalance caused by the human being and...

ver descrição completa

Autor principal: Souza, Renan Felipe de
Formato: Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2021
Assuntos:
Jogos educativos
Estratégias de aprendizagem
Ecologia
Educational games
Learning strategies
Ecology
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Acesso em linha: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26770
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id riut-1-26770
recordtype dspace
spelling riut-1-267702021-12-19T06:05:39Z Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR Ecological game as a tool in the teaching of ecology: a proposal for environmental education for 6th year students of a state school in the municipality of Umuarama-­PR Souza, Renan Felipe de Bortoli, Marlene Magnoni Bortoli, Marlene Magnoni Brandão, Henry Charles Albert David N T Mendonça Santos, Cidmar Ortiz dos Jogos educativos Estratégias de aprendizagem Ecologia Educational games Learning strategies Ecology CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO This work had as objective the proposal of formulation and application of an ecological game with biome of the Pantanal sul ­Mato­Grossense as a playful pedagogical proposal for effective learning. Taking into account the concern with environmental issues and imbalance caused by the human being and his view of a subject separated from the natural environment, being anthropocentric when he sees himself in the environment. Several authors were used to help us understand the process. Moreira (1988) helped us to understand how meaningful learning takes place. KISHIMOTO (1996) to understand playfulness and learn while playing. FERNANDES and collaborators (2003) to learn about the different perceptions about the environment and their influence on the relationship between man and nature. In addition to several complementary readings that made the reflections made in this work possible. The target audience selected were 6th year students from a State school in the municipality of Umuarama, as this is the period in which the topic is discussed in the classroom. The impressions about the use of the ecological game is that it can serve as an important facilitating tool in the learning of Ecology and for the realization of a broader Environmental Education in educational institutions. Este trabalho teve como objetivo a proposta de formulação e aplicação de um jogo ecológico com bioma do pantanal sul ­mato ­grossense como proposta pedagógica lúdica para efetivação da aprendizagem. Levando em consideração a preocupação com as questões ambientais e desequilíbrio causado pelo ser humano e sua visão de sujeito separado do meio natural, sendo antropocêntrico ao se enxergar no meio. Diversos autores foram utilizados para nos auxiliar a perceber o processo. Moreira (1988) nos serviu para entender como se dá uma aprendizagem significativa. Kishimoto (1996) para entender o lúdico e o aprender brincando. Fernandes e colaboradores (2003) para conhecer as diversas percepções sobre o meio ambiente e a influência destas nas relações do homem com a natureza. Além de diversas leituras complementares que tornaram possíveis as reflexões realizadas neste trabalho. O público alvo selecionado foram alunos de 6º ano de uma escola Estadual no Município de Umuarama, PR, por se tratar do período em que o tema é tratado na sala de aula. As impressões sobre o uso do jogo ecológico é de que pode servir como importante ferramenta facilitadora na aprendizagem de Ecologia e para efetivação de uma Educação Ambiental mais ampla nas instituições de ensino. 2021-12-18T19:46:22Z 2021-12-18T19:46:22Z 2020-09-26 specializationThesis SOUZA, Renan Felipe de. Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual no município de Umuarama-­PR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26770 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira Brasil Educação: Métodos e Técnicas de Ensino UTFPR
institution Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection RIUT
language Português
topic Jogos educativos
Estratégias de aprendizagem
Ecologia
Educational games
Learning strategies
Ecology
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
spellingShingle Jogos educativos
Estratégias de aprendizagem
Ecologia
Educational games
Learning strategies
Ecology
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Souza, Renan Felipe de
Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR
description This work had as objective the proposal of formulation and application of an ecological game with biome of the Pantanal sul ­Mato­Grossense as a playful pedagogical proposal for effective learning. Taking into account the concern with environmental issues and imbalance caused by the human being and his view of a subject separated from the natural environment, being anthropocentric when he sees himself in the environment. Several authors were used to help us understand the process. Moreira (1988) helped us to understand how meaningful learning takes place. KISHIMOTO (1996) to understand playfulness and learn while playing. FERNANDES and collaborators (2003) to learn about the different perceptions about the environment and their influence on the relationship between man and nature. In addition to several complementary readings that made the reflections made in this work possible. The target audience selected were 6th year students from a State school in the municipality of Umuarama, as this is the period in which the topic is discussed in the classroom. The impressions about the use of the ecological game is that it can serve as an important facilitating tool in the learning of Ecology and for the realization of a broader Environmental Education in educational institutions.
format Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
author Souza, Renan Felipe de
author_sort Souza, Renan Felipe de
title Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR
title_short Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR
title_full Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR
title_fullStr Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR
title_full_unstemmed Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de Umuarama-PR
title_sort jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual do município de umuarama-pr
publisher Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate 2021
citation SOUZA, Renan Felipe de. Jogo ecológico como ferramenta no ensino de ecologia: uma proposta de educação ambiental para alunos do 6º ano de uma escola estadual no município de Umuarama-­PR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26770
_version_ 1805321098825302016
score 10,814766

Registros relacionados