Registro fonte: O processo de avaliação por meio de um ambiente virtual de aprendizagem Moodle

O processo de avaliação por meio de um ambiente virtual de aprendizagem Moodle

Evaluative processes and instruments have always been recurrent themes of discussions present in school environments. The evaluation process, which was previously centered on the classification of students according to a single note that sought to represent the learning of a whole period, underwent...

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Autor principal:	Moura, Wilson Antonio Lopes de
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2022
Assuntos:	Ambientes virtuais compartilhados Ciência - Estudo e ensino Avaliação educacional Shared virtual environments Science - Study and teaching Education - Evaluation CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28803
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id	riut-1-28803
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spelling	riut-1-288032022-06-15T06:05:13Z O processo de avaliação por meio de um ambiente virtual de aprendizagem Moodle The evaluation process through a Moodle virtual learning environment Moura, Wilson Antonio Lopes de Santos Junior, Elias Lira dos Santos Junior, Elias Lira dos Bocardi, Juliane Maria Bergamin Agustini, Márcia Antonia Bartolomeu Ambientes virtuais compartilhados Ciência - Estudo e ensino Avaliação educacional Shared virtual environments Science - Study and teaching Education - Evaluation CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA Evaluative processes and instruments have always been recurrent themes of discussions present in school environments. The evaluation process, which was previously centered on the classification of students according to a single note that sought to represent the learning of a whole period, underwent transformations, and is currently understood as a reflection on the teaching methodologies used by the teacher. In this way, the objective of this work was to encourage the discussion about the use of a Virtual Moodle Learning Environment in the school evaluation process. Its construction went through two essential stages, the first related to a systematic revie of the literature on the use of the Moodle Platform in Science Education and the second aimed at the presentation of resources present in this virtual environment that can assist in the evaluation process. It was possible to observe that several researches point out the relevance of Moodle for students' learning on subjects related to Science and that it offers a wide range of resources and activities that can be used as assessment tools, mainly in the process of knowledge construction by of students. Processos e instrumentos avaliativos sempre foram temas recorrentes das discussões presentes nos ambientes escolares. O processo de avaliação, que antes era centrado na classificação dos estudantes segundo uma nota única que buscasse representar o aprendizado de todo um período, passou por transformações, sendo atualmente entendido como uma reflexão sobre as metodologias de ensino utilizadas pelo professor. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi fomentar a discussão sobre o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle no processo de avaliação escolar. Sua construção passou por duas etapas essenciais, a primeira relacionada a uma revisão sistemática da literatura sobre o uso da Plataforma Moodle no Ensino de Ciências e a segunda voltada para a apresentação de recursos presentes neste ambiente virtual que podem auxiliar no processo de avaliação. Foi possível observar que diversas pesquisas apontam a relevância do Moodle para a aprendizagem dos estudantes sobre temas ligados as Ciências e que ele oferece uma ampla quantidade de recursos e atividades que podem ser utilizadas como instrumentos de avaliação, principalmente no processo de construção do conhecimento por parte dos estudantes. 2022-06-14T13:13:30Z 2022-06-14T13:13:30Z 2020-09-19 specializationThesis MOURA, Wilson Antonio Lopes de. O processo de avaliação por meio de um ambiente virtual de aprendizagem Moodle. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28803 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira Brasil Ensino de Ciências UTFPR
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description	Evaluative processes and instruments have always been recurrent themes of discussions present in school environments. The evaluation process, which was previously centered on the classification of students according to a single note that sought to represent the learning of a whole period, underwent transformations, and is currently understood as a reflection on the teaching methodologies used by the teacher. In this way, the objective of this work was to encourage the discussion about the use of a Virtual Moodle Learning Environment in the school evaluation process. Its construction went through two essential stages, the first related to a systematic revie of the literature on the use of the Moodle Platform in Science Education and the second aimed at the presentation of resources present in this virtual environment that can assist in the evaluation process. It was possible to observe that several researches point out the relevance of Moodle for students' learning on subjects related to Science and that it offers a wide range of resources and activities that can be used as assessment tools, mainly in the process of knowledge construction by of students.
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O processo de avaliação por meio de um ambiente virtual de aprendizagem Moodle

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