Registro fonte: Resiliência como resistência: a trajetória dos estudantes negros cotistas da UTFPR na região sudoeste do Paraná

Resiliência como resistência: a trajetória dos estudantes negros cotistas da UTFPR na região sudoeste do Paraná

Quota policy by the Brazilian Federal Decree Nº 12711/2012 has granted access to public higher education for a parcel of the population that has historically been kept from their rights, which is the case of the black population. In southwestern Paraná State - Brazil, one of the institutions that ha...

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Autor principal:	Durat, Kleber Rodrigo
Formato:	Tese
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Estadual de Londrina 2022
Assuntos:	Relações raciais Negros - Educação (Superior) Política pública Programas de ação afirmativa na educação Race relations African Americans - Education (Higher) Public policy Affirmative action programs in education CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28978
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spelling	riut-1-289782022-07-05T06:06:49Z Resiliência como resistência: a trajetória dos estudantes negros cotistas da UTFPR na região sudoeste do Paraná Resilience as endurance: the trajectory of dark-skinned students, racial quota holders, from UTFPR southwestern Paraná State - Brazil Durat, Kleber Rodrigo Amaral, Wagner Roberto do https://orcid.org/0000-0002-8555-5915 http://lattes.cnpq.br/9045524419196827 Amaral, Wagner Roberto do https://orcid.org/0000-0002-8555-5915 http://lattes.cnpq.br/9045524419196827 Rocha, Andréa Pires https://orcid.org/0000-0003-4158-7541 http://lattes.cnpq.br/5798832173995196 Alves, Jolinda de Moraes https://orcid.org/0000-0002-7384-8921 http://lattes.cnpq.br/7335388798858471 Souza, Alexsandro Eleotério Pereira de https://orcid.org/0000-0003-4201-8447 http://lattes.cnpq.br/1862505342160072 Pacheco, Jairo Queiroz https://orcid.org/0000-0002-3664-2078 http://lattes.cnpq.br/7785675801426705 Relações raciais Negros - Educação (Superior) Política pública Programas de ação afirmativa na educação Race relations African Americans - Education (Higher) Public policy Affirmative action programs in education CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL Quota policy by the Brazilian Federal Decree Nº 12711/2012 has granted access to public higher education for a parcel of the population that has historically been kept from their rights, which is the case of the black population. In southwestern Paraná State - Brazil, one of the institutions that has been providing such type of access is the Federal University of Technology – Parana (UTFPR) present in the municipalities of Dois Vizinhos, Francisco Beltrão, and Pato Branco. This thesis is the result of a research process that sought to identify the profile of students engaged in the quota policy for black people in three campuses of UTFPR and to unveil students’ strategies of endurance to complete their degree. Data collected from the Institutional Academic System (SAI - UTFPR), from the UTFPR campuses located in southwestern Paraná, from 2013 to 2018, were used to set up student profiles. Interviews were also carried out with self-declared “dark-skinned” students in quota policy based on information they provided in institutional forms, thus providing additional information to the analysis to unveil their strategies to continue in the institution. Content analysis of the interviews showed a profile of racial quota students who join the University in a socially and economically vulnerable situation when compared to other social quota students. Reports also pointed out that they encounter regional and institutional difficulties in adapting. Excerpts from students’ speech indicate that racial quota holders perceive racism in their daily lives, but try not to make such situations explicit, thus indicating a resilience regarding the racism faced. Therefore, silence, self-invisibility, and stubbornness become marks of resilience that express a form of endurance until the completion of graduation. The present thesis, thus, defends that black people invisibility by official historiography in the southwestern region of Paraná can be subverted by the willful visibility present in the trajectories of dark-skinned students who join the University as racial quota holders, many of which inspired by their own families, insofar as they adjust their blackness as a resilient strategy of endurance. A política de cotas sancionada por meio da Lei n. 12.711/2012 tem propiciado o acesso à educação superior pública a um contingente populacional afastado historicamente deste direito, como é o caso da população negra. Na região sudoeste do Paraná, uma das instituições que tem propiciado esse acesso é a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), presente nos municípios de Dois Vizinhos, Francisco Beltrão e Pato Branco. A tese apresentada é resultado de um processo de pesquisa que buscou levantar o perfil do estudante negro cotista da UTFPR na região sudoeste do Paraná e desvendar as suas estratégias de resistência e permanência para concluir a graduação. Para caracterizar o perfil do estudante, foram realizados levantamentos de dados junto ao Sistema Acadêmico Institucional (SAI – UTFPR) dos três campi da UTFPR no sudoeste do Paraná, no período de 2013 a 2018. Foram também realizadas entrevistas com estudantes negros cotistas, autodeclarados “pretos” nos formulários institucionais, com vistas a complementar a análise do perfil e desvelar as suas estratégias de permanência institucional. Por meio da análise do conteúdo das entrevistas, evidenciou-se um perfil de estudante cotista racial que já acessa a instituição fragilizado social e economicamente em comparação aos demais estudantes cotistas sociais. Os relatos apontaram também que os cotistas raciais encontram dificuldades regionais e institucionais de adaptação. Trechos relatados indicam que eles percebem o racismo no seu cotidiano, mas procuram não explicitar tais situações, o que indica uma resiliência quanto ao racismo enfrentado. É dessa forma que o silêncio, a autoinvisibilidade e a teimosia passam a ser marcas dessa resiliência, expressando uma forma de resistência para concluírem a graduação. Assim, esta tese defende que a invisibilidade negra pela historiografia oficial na região sudoeste do Paraná pode ser subvertida pela visibilidade teimosa presente nas trajetórias dos estudantes negros que ingressaram pelas cotas raciais, muitas delas inspiradas pelas suas famílias, na medida em que ajustam sua negritude enquanto uma estratégia de resiliente resistência. 2022-07-04T14:31:21Z 2022-07-04T14:31:21Z 2021-03-23 doctoralThesis DURAT, Kleber Rodrigo. Resiliência como resistência: a trajetória dos estudantes negros cotistas da UTFPR na região sudoeste do Paraná. 2021. Tese (Doutorado em Serviço Social e Política Social) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2021. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28978 por https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10697123 openAccess application/pdf Universidade Estadual de Londrina Francisco Beltrao Brasil Programa de Pós Graduação em Serviço Social e Política Social UEL
institution	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
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description	Quota policy by the Brazilian Federal Decree Nº 12711/2012 has granted access to public higher education for a parcel of the population that has historically been kept from their rights, which is the case of the black population. In southwestern Paraná State - Brazil, one of the institutions that has been providing such type of access is the Federal University of Technology – Parana (UTFPR) present in the municipalities of Dois Vizinhos, Francisco Beltrão, and Pato Branco. This thesis is the result of a research process that sought to identify the profile of students engaged in the quota policy for black people in three campuses of UTFPR and to unveil students’ strategies of endurance to complete their degree. Data collected from the Institutional Academic System (SAI - UTFPR), from the UTFPR campuses located in southwestern Paraná, from 2013 to 2018, were used to set up student profiles. Interviews were also carried out with self-declared “dark-skinned” students in quota policy based on information they provided in institutional forms, thus providing additional information to the analysis to unveil their strategies to continue in the institution. Content analysis of the interviews showed a profile of racial quota students who join the University in a socially and economically vulnerable situation when compared to other social quota students. Reports also pointed out that they encounter regional and institutional difficulties in adapting. Excerpts from students’ speech indicate that racial quota holders perceive racism in their daily lives, but try not to make such situations explicit, thus indicating a resilience regarding the racism faced. Therefore, silence, self-invisibility, and stubbornness become marks of resilience that express a form of endurance until the completion of graduation. The present thesis, thus, defends that black people invisibility by official historiography in the southwestern region of Paraná can be subverted by the willful visibility present in the trajectories of dark-skinned students who join the University as racial quota holders, many of which inspired by their own families, insofar as they adjust their blackness as a resilient strategy of endurance.
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