A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhos
Acompanha: O trânsito é uma Ciência
| Autor principal: | Godinho, Ana Paula Machado |
|---|---|
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30231 |
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riut-1-302312022-12-02T06:06:54Z A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhos Traffic Physics: science teaching mediated by comic stories Godinho, Ana Paula Machado Saavedra Filho, Nestor Cortez https://orcid.org/0000-0003-4139-8986 http://lattes.cnpq.br/1046967561370777 Martins, Alisson Antonio https://orcid.org/0000-0002-4431-2247 http://lattes.cnpq.br/6957222191806198 Saavedra Filho, Nestor Cortez https://orcid.org/0000-0003-4139-8986 http://lattes.cnpq.br/1046967561370777 Vizotto, Patrick Alves https://orcid.org/0000-0003-1613-4858 http://lattes.cnpq.br/6121807163363256 Segurança no trânsito e crianças - Literatura infantojuvenil Física - Estudo e ensino Educação para segurança no trânsito - Metodologia Histórias em quadrinhos na educação Mecânica Traffic safety and children - Juvenile literature Physics - Study and teaching Traffic safety - Study and teaching - Methodology Comic books, strips, etc., in education Mechanics CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM Ensino Acompanha: O trânsito é uma Ciência To raise awareness of traffic in 5th grade students, this research sought, from the theoretical framework of Chevallard, to respond to the research problem: How the methodology of the Three Pedagogical Moments mediated by comic books, anchored in the framework of didactic transposition, can contribute to the awareness of Elementary School I students for traffic safety? It was found in the Didactic Transposition the basis that guided all the work to address Newton’s three laws with the target audience of the research. The activities with the students were developed by the methodology of the three pedagogical moments and aimed to relate the concepts of Newton’s laws and traffic safety. The research is of a qualitative nature and the instruments for data collection were interviews, textual and artistic productions, and observation protocol. After collection, the data were analyzed in the light of discursive textual analysis. As a result, the students’ strong interest in traffic safety and its relationship with science was observed. It can also be highlighted as a result of this research the apprehension of human concepts and values that the students demonstrated in their productions. At the end of the research, from the problematizing approach of the three pedagogical moments, with the traffic theme, it was noticed that the students were able to relate Newton’s three laws at different times. Em busca de despertar uma conscientização para o trânsito em alunos do 5º ano, esta pesquisa procurou a partir do referencial teórico de Chevallard responder ao problema de pesquisa: Como a metodologia dos Três Momentos Pedagógicos mediada por histórias em quadrinhos, ancorada no referencial da transposição didática, pode contribuir para a conscientização de alunos do Ensino Fundamental I para a segurança no trânsito? Encontrou-se na Transposição Didática embasamento que nortearam todo o trabalho para abordar as três leis de Newton junto ao público-alvo da pesquisa. As atividades com os alunos foram desenvolvidas pela metodologia dos três momentos pedagógicos e visavam relacionar os conceitos das leis de Newton e a segurança no trânsito. A pesquisa é de cunho qualitativo e os instrumentos para coleta de dados foram: entrevistas, produções textuais, artísticas e protocolo de observação. Após a coleta os dados foram analisados a luz da análise textual discursiva. Como resultado observou-se o forte interesse dos alunos acerca da segurança no trânsito e sua relação com a Ciência. Pode-se destacar também como resultado desta pesquisa a apreensão dos conceitos e valores humanos que os alunos demonstraram em suas produções. Ao fim da pesquisa, a partir da abordagem problematizadora dos três momentos pedagógicos, com a temática trânsito percebeu-se que os alunos conseguiam relacionar as três leis de Newton em diferentes momentos. 2022-12-01T21:46:37Z 2022-12-01T21:46:37Z 2022-08-26 masterThesis GODINHO, Ana Paula Machado. A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhos. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2022. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30231 por openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Brasil Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica UTFPR |
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
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Português |
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GODINHO, Ana Paula Machado. A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhos. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2022. |
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