The CTS approach and the critical theory of Henry Giroux: pathways to a transformative education in science

por Souza de Freitas, Wélica Patrícia, de Queirós, Wellington Pereira
Publicado em 2020

Possibilidades da Filosofia, História e Sociologia da Ciência para superação de uma concepção prática-utilitária da educação científica: caminhos a serem percorridos

por de Queirós, Wellington Pereira, Nascimento Júnior, Antonio Fernandes, de Souza, Daniele Cristina
Publicado em 2013