Espaço de formação docente centrada na escola: um estudo sobre a hora-atividade
Considerando a importância do desenvolvimento docente e da necessidade de troca de experiências com outros professores, desenvolvemos uma pesquisa sobre os resultados que a hora-atividade de estudo, mediada pelo pedagogo, proporciona no trabalho do professor. Fundamentados nos conceitos de Tardif (2...
| Principais autores: | Prade Conte, Camila Aparecida, Bridi, Jamile Cristina Ajub |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2019
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/10036 |
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