A prática como componente curricular na formação de professores em ciências biológicas: o que revelam as teses e dissertações
A formação de professores é um importante objeto de pesquisa na área do ensino de Ciências. No entanto, a prática como componente curricular (PCC), constitui-se um tema que ainda gera muitas dúvidas nos formadores de professores. Portanto, neste artigo buscou-se quantificar as produções - teses e di...
| Principais autores: | Prudente de Oliveira, Juliana Moreira, Pagani Gianotto, Dulcinéia Ester |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2020
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/11749 |
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