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A prática como componente curricular na formação de professores em ciências biológicas: o que revelam as teses e dissertações

A formação de professores é um importante objeto de pesquisa na área do ensino de Ciências. No entanto, a prática como componente curricular (PCC), constitui-se um tema que ainda gera muitas dúvidas nos formadores de professores. Portanto, neste artigo buscou-se quantificar as produções - teses e di...

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Principais autores: Prudente de Oliveira, Juliana Moreira, Pagani Gianotto, Dulcinéia Ester
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2020
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/11749
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