A vivência da abordagem de ensino CTS na formação inicial de professores de química
A abordagem de ensino CTS cria possibilidades para que o professor de Ciências desenvolva aulas críticas e contextualizadas. Mas, para que o professor reconheça estas potencialidades, precisa vivenciar essa abordagem de ensino em sua formação inicial e/ou continuada. Portanto, objetiva-se relatar a...
| Principais autores: | Adams, Fernanda Welter, Nunes, Simara Maria Tavares |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2023
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/13186 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|