O protagonismo juvenil como ferramenta pedagógica. Um estudo na escola CEPI Osório Raimundo de Lima em Iporá-GO
O artigo analisa a metodologia pedagógica chamada Protagonismo Juvenil (PJ), integrante das práticas pedagógicas das escolas de Tempo Integral do estado de Goiás, a partir dos dados de uma pesquisa, realizada no período de agosto a setembro de 2022, com agentes escolares (professores, coordenadores,...
| Principais autores: | de Ávila Silva Ribeiro, Alessandra Daielle, Coutinho Gonzalez, Wania Regina |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2023
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/16815 |
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