Diário de Bordo no ensino técnico: uma ferramenta de aprendizagem ativa e de avaliação processual
Este trabalho apresenta a aplicação de uma ferramenta ativa de aprendizagem e avaliação processual chamada "Diário de Bordo", no contexto do Ensino Médio Integrado. A metodologia proposta consiste em três etapas principais: (i) preparação e organização, (ii) utilização do Diário de Bordo d...
| Autor principal: | Freitas, Elias José de Rezende |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2024
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/17171 |
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