Processo coletivo de aprendizagem e inovação territorial: limites e possibilidades de desenvolvimento local - região do Imbirussú, Campo Grande-MS, 2008-2012
Investigar práticas educativas presentes no cotidiano escolar da Educação Básica e procurar concretamente articular a prática à teoria revelou-se campo fértil na construção de Projeto Político Pedagógico Escolar, pois tal prática favorece reflexões continuadas sobre as possibilidades e os limites pr...
| Principais autores: | Piccolo , Aparecida Cristina Campello Curado, Castilho , Maria Augusta de |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2013
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/2613 |
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