Jardim escolar no ensino de Botânica: uma experiência teórico-prática
The creation by students of concepts not systematized during the teaching-learning process, using aspects inherent to everyday life, expresses an important factor in the construction of school knowledge. In this context, we highlight the development of structuring contents, that is, guidelines that...
| Autor principal: | Machado, Adrielly Buratto |
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| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/11090 |
| Tags: |
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