Registro fonte: Análise ergonômica de professores em salas de aula do ensino médio do Colégio Estadual do Paraná

Análise ergonômica de professores em salas de aula do ensino médio do Colégio Estadual do Paraná

This research is a case study in Paraná State College located in Curitiba. Aiming to examine the high school teachers' working conditions, working in college classrooms, by applying the methodology of ergonomic analysis of work - AET. It has been found through research that the age range and we...

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Autor principal:	Sakai, Rodrigo Alexssandro
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Ergonomia Professores - Fatores de risco Segurança do trabalho Qualidade de vida no trabalho Human engineering Teachers - Risk factors Industrial safety Quality of work life Engenharia de Segurança do Trabalho
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/17693
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id	riut-1-17693
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spelling	riut-1-176932020-11-20T19:52:13Z Análise ergonômica de professores em salas de aula do ensino médio do Colégio Estadual do Paraná Sakai, Rodrigo Alexssandro Hara, Massayuki Mário Ergonomia Professores - Fatores de risco Segurança do trabalho Qualidade de vida no trabalho Human engineering Teachers - Risk factors Industrial safety Quality of work life Engenharia de Segurança do Trabalho This research is a case study in Paraná State College located in Curitiba. Aiming to examine the high school teachers' working conditions, working in college classrooms, by applying the methodology of ergonomic analysis of work - AET. It has been found through research that the age range and well distributed and the level of education is a college and with over ten years of service. Through questionnaire and analyze the activity detected that the biggest complaints regarding pain are related to the cervical region (neck and cervical spine) and upper limbs (shoulder, arm and hands) followed lumbar spine. Teacher's activity provides the appearance of these pain due to repetitive work, application of force, twisting motion and accelerated pace of work. The organizational, environmental and equipment also contributes to the problem of classrooms. Since teachers have a hard day's work, the adoption of a bad posture coupled with inadequate equipment, contributing to the increase in pain. The study concludes that the teaching activity, by its operational, organizational characteristics, contributes significantly to the development of muscle problems and occupational health. Esta pesquisa trata de um estudo de caso realizado no Colégio Estadual do Paraná localizada na cidade de Curitiba. Cujo objetivo é analisar as condições de trabalho dos professores do ensino médio, que trabalham em salas de aulas do colégio, através da aplicação da metodologia da analise ergonômica do trabalho – AET. Foi constatada através da pesquisa que a faixa etária e bem distribuída e que o grau de escolaridade é de superior completo e com mais de dez anos de serviço. Através de questionário e analise da atividade detectou que as maiores queixas com relação a dores são referente à região cervical (pescoço e coluna cervical) e membros superiores (ombro, braço e mãos) seguido da coluna região lombar. A atividade de professor propicia a aparição destas dores devido ao trabalho repetitivo, aplicação de força, movimento de torção e ritmo acelerado de trabalho. As condições organizacionais, ambientais e de equipamentos também contribui para a problemática das salas de aula. Já que os professores tem uma longa jornada de trabalho, cuja adoção de uma má postura somado a equipamentos inadequados, contribui para o aumento das dores. O estudo conclui que a atividade de professor, por suas características operacionais, organizacionais, contribui significativamente para o desenvolvimento de problemas musculares e de saúde ocupacional. 2020-11-20T19:52:12Z 2020-11-20T19:52:12Z 2015-03-05 specializationThesis SAKAI, Rodrigo Alexssandro. Análise ergonômica de professores em salas de aula do ensino médio do Colégio Estadual do Paraná. 2015. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/17693 por application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Departamento Acadêmico de Construção Civil
institution	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
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description	This research is a case study in Paraná State College located in Curitiba. Aiming to examine the high school teachers' working conditions, working in college classrooms, by applying the methodology of ergonomic analysis of work - AET. It has been found through research that the age range and well distributed and the level of education is a college and with over ten years of service. Through questionnaire and analyze the activity detected that the biggest complaints regarding pain are related to the cervical region (neck and cervical spine) and upper limbs (shoulder, arm and hands) followed lumbar spine. Teacher's activity provides the appearance of these pain due to repetitive work, application of force, twisting motion and accelerated pace of work. The organizational, environmental and equipment also contributes to the problem of classrooms. Since teachers have a hard day's work, the adoption of a bad posture coupled with inadequate equipment, contributing to the increase in pain. The study concludes that the teaching activity, by its operational, organizational characteristics, contributes significantly to the development of muscle problems and occupational health.
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Análise ergonômica de professores em salas de aula do ensino médio do Colégio Estadual do Paraná

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