A escola como o lugar da (Auto) formação continuada dos profissionais do magistério nas perspectivas multicultural e colaborativa
por: Cavalheiro, Andreia Aparecida
Publicado em: (2020)
A inserção dos estudos afro-brasileiros e indígenas no currículo das escolas de ensino fundamental
The present investigation emerged from the need to open discussions about the mandatory implementation of the Teaching of Afro-Brazilian and Indigenous History and Culture in the elementary schools of public and private networks throughout the national territory, highlighting, in particular, the Ivo...
| Autor principal: | Matos, Silvania Silva de |
|---|---|
| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20558 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|