Registro fonte: O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual

O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual

This work was the subject of playful use as a pedagogical resource in the teaching of children with intellectual disabilities, with a focus on the children of the State School Little Prince, the Municipality of Alto Piquiri. Displays ludo educational toys and games, as well as its evolution as a met...

ver descrição completa

Autor principal:	Silva, João da Mata Alves da
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Estratégias de aprendizagem Inclusão escolar Jogos educativos Deficiências do desenvolvimento Learning strategies Mainstreaming in education Educational games Developmental disabilities Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20710
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	riut-1-20710
recordtype	dspace
spelling	riut-1-207102020-11-24T14:10:03Z O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual Silva, João da Mata Alves da Sandmann, André Estratégias de aprendizagem Inclusão escolar Jogos educativos Deficiências do desenvolvimento Learning strategies Mainstreaming in education Educational games Developmental disabilities Educação: Métodos e Técnicas de Ensino This work was the subject of playful use as a pedagogical resource in the teaching of children with intellectual disabilities, with a focus on the children of the State School Little Prince, the Municipality of Alto Piquiri. Displays ludo educational toys and games, as well as its evolution as a methodological resource. Stresses the importance of games in the teaching of children, especially those have limitations in their learning. Discusses the process of learning and inclusion of the child with intellectual disabilities, emphasizing the importance of inclusion for learning to occur. Displays the play through the game of chess as a resource efficient in teaching intellectually disabled children, and the importance of practice in schools as a teaching aid. Complemented by field research, the study found, through interviews and observations, the chess game used for teaching children with intellectual disabilities is of great importance. Brings as a result of the improvement in study skills development and learning of diverse curricula of children who participate in recreational activities, like playing chess. Este trabalho teve como temática a utilização do lúdico como recurso pedagógico no processo de ensino das crianças que apresentam deficiência intelectual, com foco nas crianças da Escola Estadual Pequeno Príncipe, do Município de Alto Piquiri. Apresenta brinquedos e jogos ludo pedagógicos, bem como sua evolução como recurso metodológico. Destaca a importância dos jogos no processo de ensino das crianças, em especial das que apresentam limitações em suas aprendizagens. Discute o processo de inclusão e aprendizagem da criança que apresenta deficiência intelectual, ressaltando a importância da inclusão para que ocorra a aprendizagem. Apresenta o lúdico, através do jogo de xadrez, como recurso eficiente no processo de ensino das crianças deficientes intelectuais, bem como a importância de sua prática nas escolas como contribuição pedagógica. Complementado pela pesquisa de campo, o estudo verificou, por meio de observações e entrevista, que o jogo de xadrez utilizado para o ensino de crianças com deficiência intelectual é de grande importância. Traz como resultado do estudo a melhoria no desenvolvimento de habilidades e na aprendizagem de diversos conteúdos curriculares das crianças que participam das atividades lúdicas, como o jogo de xadrez. 2020-11-24T14:10:03Z 2020-11-24T14:10:03Z 2012-12-14 specializationThesis SILVA, João da Mata Alves da. O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual. 2012. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2012. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20710 por application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira
institution	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection	RIUT
language	Português
topic	Estratégias de aprendizagem Inclusão escolar Jogos educativos Deficiências do desenvolvimento Learning strategies Mainstreaming in education Educational games Developmental disabilities Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
spellingShingle	Estratégias de aprendizagem Inclusão escolar Jogos educativos Deficiências do desenvolvimento Learning strategies Mainstreaming in education Educational games Developmental disabilities Educação: Métodos e Técnicas de Ensino Silva, João da Mata Alves da O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
description	This work was the subject of playful use as a pedagogical resource in the teaching of children with intellectual disabilities, with a focus on the children of the State School Little Prince, the Municipality of Alto Piquiri. Displays ludo educational toys and games, as well as its evolution as a methodological resource. Stresses the importance of games in the teaching of children, especially those have limitations in their learning. Discusses the process of learning and inclusion of the child with intellectual disabilities, emphasizing the importance of inclusion for learning to occur. Displays the play through the game of chess as a resource efficient in teaching intellectually disabled children, and the importance of practice in schools as a teaching aid. Complemented by field research, the study found, through interviews and observations, the chess game used for teaching children with intellectual disabilities is of great importance. Brings as a result of the improvement in study skills development and learning of diverse curricula of children who participate in recreational activities, like playing chess.
format	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
author	Silva, João da Mata Alves da
author_sort	Silva, João da Mata Alves da
title	O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
title_short	O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
title_full	O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
title_fullStr	O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
title_full_unstemmed	O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
title_sort	o lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual
publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate	2020
citation	SILVA, João da Mata Alves da. O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual. 2012. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2012.
url	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20710
_version_	1805319124038975488
score	10,814766

O lúdico como metodologia para o ensino de crianças com deficiência intelectual

Registros relacionados