Imagem da capa

Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista

This work was thematic strategy for the inclusion of students with autism spectrum disorders. The literature review was used notions of autism, specific functional disorders, inclusion in school, children with special needs in the school and the role of inclusive school, inclusion strategies for stu...

ver descrição completa

Autor principal: Pelin, Leonice
Formato: Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:
Autismo
Inclusão escolar
Estratégias de aprendizagem
Autism
Mainstreaming in education
Learning strategies
Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
Acesso em linha: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20880
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id riut-1-20880
recordtype dspace
spelling riut-1-208802020-11-24T14:28:51Z Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista Pelin, Leonice Oliveira, Rogério Eduardo Cunha de Autismo Inclusão escolar Estratégias de aprendizagem Autism Mainstreaming in education Learning strategies Educação: Métodos e Técnicas de Ensino This work was thematic strategy for the inclusion of students with autism spectrum disorders. The literature review was used notions of autism, specific functional disorders, inclusion in school, children with special needs in the school and the role of inclusive school, inclusion strategies for students with Autism Spectrum Disorder. This final course work shows a wide view on the inclusion of people with special needs in society as a whole, especially at school. And that such inclusion is possible, it is necessary that the whole school community is aware of the nature of special needs, so that the school environment is a place where I can offer the possibilities of full development of the student. From researched sources, authors like Medeiros (2010), it was possible to identify teaching strategies that promote the inclusion of students with Autism Spectrum Disorder. Were also selected some activities to work socialization and partner interaction. From the results obtained, it is concluded that there are strategies for school inclusion for students with Autism Spectrum Disorder and that are possible through individualized care with educational resources through the proposal prepared by Medeiros (2010), pedagogical practices. Este trabalho teve como temática estratégia para a inclusão de alunos com Transtornos do espectro Autista. A revisão da literatura utilizou-se as noções do autismo, transtornos funcionais específicos, inclusão na escola, crianças com necessidades especiais na escola e o papel da escola inclusiva, estratégias de inclusão para alunos com Transtorno Espectro do Autismo. Este trabalho final de curso mostra uma visão ampla sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais, na sociedade como um todo, principalmente no ambiente escolar. E para que essa inclusão seja possível, é necessário que toda a comunidade escolar tenha conhecimento sobre a natureza das necessidades especiais, a fim de que o espaço escolar seja um lugar onde possa oferecer as possibilidades do desenvolvimento pleno do aluno. A partir das fontes pesquisadas, de autores como Medeiros (2010), foi possível identificar estratégias pedagógicas que favorecem a inclusão de alunos com Transtorno Espectro do Autismo. Também foram selecionadas algumas atividades para trabalhar a socialização e a interação social. A partir dos resultados obtidos, conclui-se que existem estratégias de inclusão escolar para alunos com Transtorno Espectro do Autismo e que são possíveis as práticas pedagógicas mediante a um atendimento individualizado, com recursos pedagógicos mediante a proposta elaborada por Medeiros (2010). 2020-11-24T14:28:50Z 2020-11-24T14:28:50Z 2013-11-23 specializationThesis PELIN, Leonice. Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista. 2013. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20880 por application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira
institution Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection RIUT
language Português
topic Autismo
Inclusão escolar
Estratégias de aprendizagem
Autism
Mainstreaming in education
Learning strategies
Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
spellingShingle Autismo
Inclusão escolar
Estratégias de aprendizagem
Autism
Mainstreaming in education
Learning strategies
Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
Pelin, Leonice
Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
description This work was thematic strategy for the inclusion of students with autism spectrum disorders. The literature review was used notions of autism, specific functional disorders, inclusion in school, children with special needs in the school and the role of inclusive school, inclusion strategies for students with Autism Spectrum Disorder. This final course work shows a wide view on the inclusion of people with special needs in society as a whole, especially at school. And that such inclusion is possible, it is necessary that the whole school community is aware of the nature of special needs, so that the school environment is a place where I can offer the possibilities of full development of the student. From researched sources, authors like Medeiros (2010), it was possible to identify teaching strategies that promote the inclusion of students with Autism Spectrum Disorder. Were also selected some activities to work socialization and partner interaction. From the results obtained, it is concluded that there are strategies for school inclusion for students with Autism Spectrum Disorder and that are possible through individualized care with educational resources through the proposal prepared by Medeiros (2010), pedagogical practices.
format Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
author Pelin, Leonice
author_sort Pelin, Leonice
title Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
title_short Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
title_full Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
title_fullStr Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
title_full_unstemmed Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
title_sort estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista
publisher Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate 2020
citation PELIN, Leonice. Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista. 2013. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20880
_version_ 1805304223865241600
score 10,814766

Registros relacionados