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Os desafios da oferta do ensino médio integrado – estudo de duas escolas da rede estadual de educação básica de Foz do Iguaçu

This work was subject to search for data on the supply of high school to Integrated Professional Education by the state education system, specifically in the city of Foz do Iguaçu, in schools: State College Professor Flávio Warken and State College Sun of May. In 2004, with the change of state gove...

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Autor principal:	Vieira, Sônia
Formato:	Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Ensino profissional Ensino técnico Educação - Finalidades e objetivos Professional education Technical education Education - Aims and objectives Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20938
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id	riut-1-20938
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spelling	riut-1-209382020-11-24T14:37:48Z Os desafios da oferta do ensino médio integrado – estudo de duas escolas da rede estadual de educação básica de Foz do Iguaçu Vieira, Sônia Del Monego, Maurici Luzia Charnevski Ensino profissional Ensino técnico Educação - Finalidades e objetivos Professional education Technical education Education - Aims and objectives Educação: Métodos e Técnicas de Ensino This work was subject to search for data on the supply of high school to Integrated Professional Education by the state education system, specifically in the city of Foz do Iguaçu, in schools: State College Professor Flávio Warken and State College Sun of May. In 2004, with the change of state government was the resumption of supply of Professional Education, Public Education Network, as public policy, putting the state of Paraná as the first federation to deploy Integrated High School Vocational Education. This its deployment, several inquiries and studies have been conducted throughout the state in order to analyze the acceptance of this type of education resume, so this work is more a survey of the situation of courses offered in the city of Foz do Iguaçu in this context. Este trabalho teve como temática a busca de dados referentes a oferta do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional pela rede estadual de ensino, especificamente no município de Foz do Iguaçu, nos estabelecimentos de ensino: Colégio Estadual Professor Flávio Warken e Colégio Estadual Sol de Maio. Em 2004, com a mudança de governo estadual houve a retomada da oferta da Educação Profissional, na rede Pública de Ensino, como política pública, colocando o Estado do Paraná como o primeiro da federação a implantar o Ensino Médio Integrado a Educação Profissional. Deste a sua implantação, diversos questionamentos e estudos têm sido realizados em todo estado, no sentido de analisar a aceitação desta retomada de modalidade de ensino, desta forma este trabalho é mais um levantamento da situação dos cursos ofertados no município de Foz do Iguaçu neste contexto, onde levantou-se que há problemas com relação a aceitação do Ensino Médio Integrado a Educação Profissional. 2020-11-24T14:37:47Z 2020-11-24T14:37:47Z 2012-11-24 specializationThesis VIEIRA, Sônia. Os desafios da oferta do ensino médio integrado – estudo de duas escolas da rede estadual de educação básica de Foz do Iguaçu. 2013. 66 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20938 por application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira
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description	This work was subject to search for data on the supply of high school to Integrated Professional Education by the state education system, specifically in the city of Foz do Iguaçu, in schools: State College Professor Flávio Warken and State College Sun of May. In 2004, with the change of state government was the resumption of supply of Professional Education, Public Education Network, as public policy, putting the state of Paraná as the first federation to deploy Integrated High School Vocational Education. This its deployment, several inquiries and studies have been conducted throughout the state in order to analyze the acceptance of this type of education resume, so this work is more a survey of the situation of courses offered in the city of Foz do Iguaçu in this context.
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