Fact checking na sala de aula: uma possibilidade de enfrentamento às fake news
El presente trabajo tiene como tema el estudio del fenómeno de las fake news. En él, se estableció como objetivo general presentar la temática fake news, analisar noticias publicadas em vehículos de gran alcance por parte de teóricos de la comunicación, analisar el concepto de posverdad, los princip...
| Autor principal: | Gonçalves, Lidiane Pedroso |
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| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24319 |
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| Resumo: |
El presente trabajo tiene como tema el estudio del fenómeno de las fake news. En él, se estableció como objetivo general presentar la temática fake news, analisar noticias publicadas em vehículos de gran alcance por parte de teóricos de la comunicación, analisar el concepto de posverdad, los principales instrumentos tecnológicos utilizados para verificar, el alcance de las fake news y Sugerir formas de lidiar com la desinformación a través de la producción de contenido que ataque directamente el contenido fraudulento, em una actuación em el contexto escolar. Por tanto, la investigación se basa em las teorías emergentes de la comunicación. Como resultado del análisis, los objetivos alcanzados muestran que el fenómeno de las fake news es un desafío de la sociedad moderna, ya que em el ámbito actual existen numerosas formas de propagación y las herramientas de control aún llegan a una audiencia limitada. Como propuesta para este problema, presentamos una propuesta didáctica de secuencia para el chequeo de fake news y una guía inicial para este trabajo. |
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