Descrição: Os coordenadores de pós-graduação stricto sensu da UFPR e o processo de transição de professor para professor-gestor: uma proposta de treinamento fundamentada no mapeamento de competências

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Os coordenadores de pós-graduação stricto sensu da UFPR e o processo de transição de professor para professor-gestor: uma proposta de treinamento fundamentada no mapeamento de competências

Acompanha produção técnica: Proposta de intervenção: ação educacional para coordenadores de programas de pós-graduação em processo de transição de professor para professor gestor

Autor principal:	Cruz, Gabriela Machado Daniel da
Formato:	Dissertação
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2022
Assuntos:	Competências essenciais Professores - Participação na administração Universidades e faculdades - Pós-graduação Administração de pessoal Core competencies Teacher participation in administration Universities and colleges - Graduate work Personnel management CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA Administração Pública
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27877
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Resumo:	Acompanha produção técnica: Proposta de intervenção: ação educacional para coordenadores de programas de pós-graduação em processo de transição de professor para professor gestor