Autoparáfrase em situação de autoconfrontação: pensando e (re)pensando a educação matemática no ensino superior
The data analyzed in this research are part of a set of interventions from a Continued Teacher’s Training realized through the implementation of a Teaching Activity Clinic in a public institution of higher education in Brazil, UTFPR, Câmpus Pato Branco. This intervention counted on a pair of profess...
| Autor principal: | Ariati, Solange |
|---|---|
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3165 |
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