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1
Metodologias ativas de aprendizagem e a teoria da carga cognitiva para a construção de caminhos no ensino de programação de computadores
por
Berssanette, João Henrique
Publicado em 2021
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Prática
de
ensino
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2
Potencialidades da aprendizagem significativa por meio das tendências metodológicas em educação matemática: possíveis caminhos para o ensino e aprendizagem de matemática no 6º ano...
por
Huf, Samuel Francisco
Publicado em 2022
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Prática
de
ensino
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3
Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)
por
Souza, Graziela Ferreira de
Publicado em 2022
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Prática
de
ensino
...
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4
Os desdobramentos teóricos e práticos do desenvolvimento de subprojetos Pibid na formação inicial de professores de ciências biológicas no estado do Paraná
por
Ferraz, Daniela Frigo
Publicado em 2018
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Prática
de
ensino
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5
Movimentos do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual: contribuições do ensino desenvolvimental no AEE
por
Noronha, Adriela Maria
Publicado em 2023
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Prática
de
ensino
...
”
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6
Ensino de matemática na área ciências agrárias: contribuições de um material didático contextualizado à luz da transposição didática
por
Pereira, Luciana Boemer Cesar
Publicado em 2020
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Prática
de
ensino
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7
A ocupação de espaços digitais para divulgação de tema transversal em ambiente virtual de aprendizagem na UTFPR: uma abordagem complexa
por
Mansano Neto, João
Publicado em 2014
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...
Prática
de
ensino
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8
A integração da tecnologia nos cursos de licenciatura em Letras do estado do Paraná a partir da perspectiva dos professores: um estudo de métodos mistos
por
Martins, Claudia Beatriz Monte Jorge
Publicado em 2015
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...
Prática
de
ensino
...
”
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9
Os possíveis efeitos do uso dos dispositivos móveis por adolescentes: análise de atores de uma escola pública e uma privada
por
Kobs, Fabio Fernando
Publicado em 2017
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Prática
de
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...
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