A resolução de problemas como estratégia metodológica de ensino, fundamentada na teoria da aprendizagem significativa: uma análise quantitativa
No campo científico, atualmente existe a discussão importante sobre o ensino de funções através da metodologia da resolução de problemas. Este estudo tem como objetivo analisar a eficiência da estratégia de resolução de problemas como metodologia de ensino, fundamentada na teoria da aprendizagem sig...
| Principais autores: | Assunção, Jeneffer Araújo de, Moreira, Marco Antonio, Sahelices, Concesa Caballero |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2020
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/10527 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|