Reflexões sobre possibilidades e dissonâncias em atividades envolvendo relações CTS no ensino de física
por: Pereira, Eduardo de Assis, et al.
Publicado em: (2020)
Engajamento de estudantes e abordagem de temas contemporâneos: desafios estruturais, curriculares e metodológicos
As demandas de integração entre áreas de conhecimento e de vinculação de conteúdos escolares com elementos vivenciais dos sujeitos podem ser compreendidas no escopo de abordagem de temas contemporâneos na Educação Básica. Essa perspectiva pode agregar problematização de relações entre Ciência, Tecno...
| Principais autores: | Carvalho da Silva, Josiane, Sampaio Nogueira, Camila, Sutil, Noemi, Massahiko Higashi, Eduardo |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2020
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10713 |
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