Estudo e prática da docência na perspectiva da educação inclusiva: relato de uma experiência
Desde que a perspectiva da educação inclusiva passou a caracterizar os currículos escolares e práticas docentes, em consonância com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e conforme o apresentado na LDB nº 9.394/96, os cursos de formação de professores d...
| Principais autores: | Medeiros, Daniela, Borsekowsky, Alana Rafaela |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2020
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12868 |
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