PRÁTICAS DE LEITURA E CONDIÇÕES DE LETRAMENTO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-LEITOR
O objetivo deste estudo é analisar as condições de letramento de 100 professores de 1a. e 2a. séries do ensino fundamental, considerando as práticas de leitura realizadas no contexto profissional e doméstico, a influência recebida durante a formação leitora e as possíveis dificuldades de leitura apr...
| Autor principal: | e Rita Signor, Márcia Regina dos Reis |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2013
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/2325 |
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