Física Moderna e Contemporânea no primeiro ano do Ensino Médio: Laser de Rubi um exemplo de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa
Este artigo relata uma experiência de ensino de tópicos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no 1º ano do Ensino Médio com o tema Laser de Rubi. A metodologia de pesquisa qualitativa está baseada principalmente na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel utilizando alguns vieses da Teoria...
| Principais autores: | Schittler, Daniela, Moreira, Marco Antonio |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2016
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/2407 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|